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大班音乐艺术活动方案寻找节奏

大班下册艺术教案 更新时间:2022-11-23

大班音乐艺术活动方案寻找节奏配图一

  目的要求:

  1、幼儿能发现周围声音的节奏。

  2、幼儿能根据歌曲旋律创编节奏型。

  3、通过活动激发幼儿的想象力和创造力。

  材料准备:

  歌谱若干张、乐器若干、会发响的玩具若干、笔、纸等。

  指导要点:

  一、幼儿随音乐律动入室。

  二、引题:根据动作和声音找节奏

  (1)、师拍球。教案来.自:大;考.吧幼.师.网,,全体幼儿拍拍节奏,师把节奏型写出来。

  (2)、请一幼儿跳踵趾小跑步,全体幼儿拍出节奏,再请一名幼儿写出节奏型。

  [幼儿通过听辨节奏用各种形式来表现节奏,并在老师的帮助下写出基本节奏型,这样引题使幼儿能把听到的用自己的方式表现出来,而且为下面的各环节做好铺垫。]

  三、寻找节奏:

  幼儿自由摆弄周围会发出声音的玩具,找出声音的节奏,并把节奏型写下来。(可与邻近的小朋友交流:你拍给我听、我拍给你听,且可共同再创作)。

  [教师投放的都是幼儿周围的事和物,在带着问题的自由探索中、互相交流中,幼儿自然而然地从身边、周围发现各种各样的节奏,并通过联想与想象进行再创作。这样,既发展了幼儿的创造力,又让他们更深刻地体会到:音乐来源于生活。

  四、创编节奏型:

  1、分组创编:幼儿四个人一组共同为曲谱(已学过的曲子)配上节奏型。

  重点引导幼儿创编与简谱对应的有特色的节奏型

  [幼儿已有创编节奏型的经验,为曲谱配上节奏型使幼儿更加明白了节奏是构成音乐的骨架,节奏的巧妙变化推动了音乐发展的动力。给曲谱配节奏型是幼儿一次生动有趣的音乐实践。如果节奏谱再多几份可能效果会更好。]

  2、幼儿自由组合,互相配合合奏。

  [幼儿在老师的引导下,分成两组,其中一组唱旋律,一组配伴奏,进一步体验合作的乐趣和感受音乐的快乐。]

  五、复习舞蹈《扭秧歌》。

  六、律动《小燕子》出室.

大班音乐艺术活动方案寻找节奏配图二

大班音乐艺术活动方案寻找节奏配图三

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