大班音乐活动方案吹泡泡

　　活动目标：

　　1、欣赏歌曲，感受歌曲旋律优美恬静的意境。

　　2、借助，本，文来,源:大;考.吧幼;师.网，对物体之间对应关系的认识来操作小图片，理解歌词，通过观察大图片上炸开的泡泡唱准休止符。

　　3、在学习过程中迁移已有经验，体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　小图人手一份，大图一张。录音磁带。

　　活动过程：

　　1、导入小图：“我们小朋友都喜欢吹泡泡，月亮、小草、花儿、藤儿也喜欢吹泡泡，谁会是他们吹出的泡泡?每个人都有自己的想法，我们来看一张图。”幼儿拿出小图，“谁是月亮吹出的泡泡，谁是花儿吹出的泡泡?下面有四幅小图，都是什么?把你猜出的贴在问号的地方。

　　2、幼儿贴。边放乐曲磁带。

　　提问：“谁是月亮吹出的泡泡?谁是小草吹出的泡泡?为什么露珠是小草吹出的泡泡?谁是花儿吹出的泡泡?为什么?谁是藤儿吹出的泡泡?为什么?

　　3、倾听歌曲。“我们听听歌里是怎么唱的?”“拿好图谱，可以边听边指。”

　　4、看小图跟着音乐念一遍歌词。

　　5、看大图，师范唱。“老师来唱一唱。”“这张大图与小图有什么不一样的地方?这是一个炸开的泡泡，在歌里是什么用的?

　　6、再次示范唱。“炸开的泡泡是什么用的?

　　7、幼儿学唱。“你们能不能唱?炸开的泡泡停的地方一样吗?停中间和停后面一样吗?看你们能不能唱出来?

　　8、将贴上去的小图揭下来，幼儿唱。

　　9、唱后半段。这幅图我们还有什么地方没唱到?

　　10、将第一部分与第二部分连起来唱。“有没有信心?”

　　11、出示第二段图，你们看着第二段的图，能唱出来吗?我跟你们学学。

　　12、谁能介绍你们是怎么学会唱第二段的?“找出了很多一样的地方。”

　　13、你们能将第一和第二段连起来唱吗?

　　14、利用演唱组合来唱。

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