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大班音乐艺术活动方案听

大班上学期艺术教案 更新时间:2022-05-16

大班音乐艺术活动方案听配图一

  目标:

  1、复习歌曲《听》,知道是三拍子的歌曲,会用自己的方式拍出三拍子的节奏。

  2、在老师的引导下,学习用延长符和其他小音符改编歌曲的节拍。

  3、培养幼儿的创造性思维以及对音乐创作的兴趣。

  准备:

  1、事先幼儿学会唱歌曲《听》。

  2、每张桌上四小节曲子、玩具琴一架、小音符卡片。

  3、老师黑板上写出歌曲《听》,延长符号若干。

  4、录音机、音乐磁带。

  过程:

  1、小朋友,上次我们学唱了一首歌《听》,我们一起表演给客人老师看。

  过渡:风儿的歌唱得真好听。歌里的小音符也坐着音乐小火车来听风儿唱歌了。

  2、复习认识小音符,能唱出来。

  A、你认识他们吗?一起来唱一唱。老师指音符,大,考.吧.幼。师,网,出,处!,幼儿唱。然后将小音符连起来唱一遍。

  B、小朋友真能干,你知道每一节车厢里有什么样的小音符?它们合起来是几拍呢?每一节车厢都是几拍呢?我们把这样的音乐小火车叫做三四拍的音乐火车。(老师写在曲谱上)

  C、三拍子的节拍有什么特点呢?你想怎样拍出三拍子呢?(幼儿用自己喜欢的方式拍出节拍)

  D、我们一起边唱边打三拍子的节奏。

  过渡:老师指谱子上的延长符号问:它是谁?老师这儿还有很多延长符号,(老师出示延长符号)它们也想坐上音乐小火车。可是音乐小火车都坐满了,怎么办呢?我们一起把音乐小火车变成四四拍的火车,就可以让延长符号坐进去了。

  3、引导幼儿改编节拍。

  A、延长符号有一个习惯,它喜欢跟在小音符的后面呢。这样你想让延长符号坐在哪里?请个别幼儿上来摆一摆。

  B、它们都坐上了四四拍的音乐火车,我们一起把新的音乐火车来唱一唱。

  C、现在字宝宝也坐上了新的四四拍的音乐小火车,应该怎么唱呢?

  过渡:延长符号坐上了小火车,还有很多小音符也想坐上四四拍的音乐小火车。

  4、幼儿分组活动。(出示一条谱子:现在是3/4拍的小火车,要变成4/4拍的小火车应该怎样送小音符呢?)

  A、老师介绍每组准备的材料。(一组都是延长符号;一组有小音符;一组有小音符、延长符号;一组有休止符、小音符。)

  B、每组5名幼儿,大家讨论后,将小音符贴在谱子上。每小节四拍,并用琴演奏一下,唱一唱。

  C、老师巡回指导。

  D、现在我们又造了一列新的四四拍的音乐小火车,我们来唱一唱,好听吗?

  5、结束。

  小朋友真能干,会改变歌曲的节拍了,你们都是了不起的小音乐家。以后我们还要编很多好听的歌,唱给客人老师听,现在,我们也乘着我们自己编的4/4拍的音乐小火车到外面听风唱歌吧!

大班音乐艺术活动方案听配图二

大班音乐艺术活动方案听配图三

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