大班主题教学活动方案春游我们带些什么

　　活动目的：

　　1.通过“春游”系列探索活动，培养幼儿积极动脑，大胆表达自己见解的良好品质。

　　2.初步培养幼儿提出问题、发现问题、解决问题的能力。

　　活动准备：

　　三用机《郊游》音乐磁带挂图水彩笔纸张

　　活动过程：

　　1、律动“郊游”进教室，引导幼儿自由想象，自由找朋友。

　　2、出示挂图，引导幼儿观察，鼓励幼儿自由提问。教师归纳问题：(1)图中幼儿叫什么名字?

　　(2)小朋友书包中装什么?

　　(3)我们要用什么办法告诉妈妈?

　　(4)春游我们要带什么?

　　3幼儿以小组讨论的方法，让幼儿根据问题进行讲述，出自:大;考.吧，，鼓励幼儿用(1)绘画(2)剪贴(3)挂电话(4)查资料等方法解决问题。

　　4根据幼儿活动情况与幼儿共同进行讲评。

　　活动反思：

　　本次活动是比较成功：(1)因为活动来源于幼儿，尊重幼儿的愿意，从幼儿的兴趣点“春游活动”出发，幼儿参与的积极性较高。在活动中，幼儿能自主、快乐地运用以往的知识经验去解决问题，充分表达了幼儿的创造性。例如：让小喜鹊来解闷，让人开心;在带的物品中，能用数字来表达自己的意思：苏琳小朋友画出了以下

　　2---3---3-----表示2瓶‘酷儿’饮料，3粒梨子，3快面包等。

　　(2)在活动中，由于教师给与幼儿宽松的环境，幼儿的自主性较强，为教师观察提供了良好的观察机会：杨杨、胡宇佳的讲述能力较强，动手那能力较弱;陈佳维小朋友讲述能力较好，但积极主动性不够;郑海、吕俊豪小朋友思维灵活，但攻击性行为较强等，教师在以后的教育活动中应加强个别教育。

　　(3)活动中注意及时对幼儿进行礼貌教育，利用游戏“小宝生气”让幼儿明白给别人起外号是不对的，引导幼儿思维朝着正确方向发展。

 

 

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