活动目标:
1、通过情景剧和图谱,帮助幼儿初步感受音乐结构。
2、运用哼唱法,让幼儿掌握蚊子叮小象的音乐节奏:xxxx|xxx-|xxxx|xxx-|。
3、激发幼儿大胆尝试用肢体动作来表现故事情节,体验韵律活动带来的乐趣。
活动准备:
1、《小象与蚊子》情景剧
2、《小象与蚊子》音乐、图谱
活动过程:
一、通过情景表演引出课题:
1、师:小朋友们,今天老师给大家带来了两个客人,他们要给大家表演一个故事,看,他们来了!
2、教师讲故事,幼儿观看情景剧。
3、教师根据故事情节提问,帮助幼儿理解音乐结构。
师:故事里有谁?它们在做什么?
二、结合图谱感受并表现音乐:
(一)教师制作图谱,完整欣赏音乐第一遍。
1、师。教案来.自:大;考.吧幼.师.网,:老师还把这个有趣的故事变成了一段好听的音乐,让我们一起来听一听吧。
2、教师边音乐边制作图谱。
3、师:在音乐中表现小象与蚊子的音乐有什么不同?
(二)分段欣赏表现小象与蚊子音乐的不同。
1、师:小象是怎么走的?小蚊子呢?
2、幼儿学做小象走路和蚊子飞的动作。
3、师:蚊子是怎么叮小象的?(狠狠的,有力气的)
4、出示音乐节奏xxxx|xxx-|xxxx|xxx-|图谱,重点学习蚊子叮的动作。
5、鼓励幼儿用多种肢体动作表现音乐节奏。
(三)结合图谱,完整欣赏音乐第二遍。
(四)结合肢体动作,师幼共同表现音乐(。来.源大.考.吧幼.师。网,完整欣赏音乐第三遍)。
1、师:让我们一起跟着音乐来学小象吧!
2、师幼共同表现音乐。
(五)游戏活动《小象与蚊子》
1、教师请个别幼儿共同示范游戏。
2、幼儿分组游戏。
三、结束部分:
师:小朋友们,蚊子被小象赶跑了。现在就让我们跟着小象接着去散步吧!
师幼随着音乐边做动作,走出活动室。
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