中班艺术活动方案多愉快

　　有益的学习经验：

　　1.感受乐曲欢快的情绪，熟悉歌曲内容及曲调，会用欢快的情绪演唱。

　　2.学习四分、八分、十六分音符混合节奏型，并能按节拍做拍手、跺脚的动作。

　　3.增强身体的协调性，学习踏点步、跑跳步、横跨步。

　　4.在音乐的伴奏下能合拍、自如地表演动作，并巩固节奏感。

　　准备：

　　课前带幼儿练习踏点步、跑跳步、横跨步。

　　活动与指导：

　　1.听音乐《多愉快》用“手腕花”“跳跳步”等组合合拍的步入音乐室，要求动作优美，脚步轻快。

　　2.节奏练习，四分、八分、十六分混合节奏。

　　ХХХ︱ХХХ︱ХХХХХ︱ХХХХХ︱}拍手

　　ХХХ︱ХХ︱ХХХ︱ХХ︱ХХХ︱

　　鼓掌跺脚拍肘两侧拍

　　3.歌曲：《多愉快》

　　(1)。大，考;吧.幼师.网出处。学唱歌曲《多愉快》。

　　“我们在幼儿园里生活非常的快乐，高高兴兴的唱起来，欢欢乐乐跳起来，在这明媚的阳光下我们多愉快。

　　(2)幼儿欣赏：老师充满感情演唱。

　　(3)按歌曲的内容练习，节奏说白：重点拍打旋律。

　　ХХХХ︱ХХХ︱ХХХ︱

　　高高兴兴唱起来鼓掌

　　ХХХХ︱ХХХ︱ХХХ︱

　　欢欢乐乐跳起来跺脚

　　ХХХХХ︱ХХХ︱

　　在这明媚的阳光下

　　重点练习十六分音符ХХХ︱

　　(4)幼儿跟老师用“啦”唱旋律同时拍手打节奏。

　　(5)学唱全曲，利用整体跟唱的方法。

　　重点是歌曲中ХХХХХ︱ХХХ︱十六分音符和一字两音的地方，要把歌词唱清楚，音要唱准。

　　4.《快乐舞》

　　“看你们唱的，跳的多愉快呀!咱们快来跳个快乐舞吧!”

　　(1)在音乐伴奏下，先分解动作，练习难点动作，如：跑跳步、踏点步、横跨步、手腕花等。

　　(2)在舞蹈动作练习的过程中，老师进行巡视辅导，动作要协调，舞姿优美。促进身体协调发展。

　　(3)待幼儿完全能按音乐合拍做准确后，进行完整的学习舞蹈的组合。

　　(4)开始音乐的速度适当的慢些，以便幼儿能将动作做准确。待幼儿基本掌握后将音乐恢复正常的速度。提示幼儿时表情要愉快，表达愉快的心情。

　　5.结束部分

　　在音乐的伴奏下，幼儿做着轻松、自如、优美的动作出教室。

　　附：

　　多愉快

　　1=E2/4佚名词曲

　　51235︱432︱ХХХ︱51235︱432︱ХХХ︱

　　高高兴兴唱起来，(鼓掌)欢欢乐乐跳起来，(跺脚)

　　放开喉咙唱起来，(鼓掌)拉起手儿跳起来，(跺脚)

　　66644︱5553︱4432︱5-︱ХХ︱ХХХ︱

　　在这明媚的阳光下，我们多愉快，(自拍)(两侧拍)

　　长在祖国的怀抱里，我们多愉快，(自拍)(两侧拍)

　　66644︱5553︱4432︱1-︱ХХ︱ХХХ‖

　　在这明媚的阳光下，我们多愉快，(跺脚)

　　长在祖国的怀抱里，我们多愉快，(跺脚)

 

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