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中班综合方案磁铁

幼儿园中班优秀教案 更新时间:2022-10-08

中班综合方案磁铁配图一

  设计意图:

  孩子们自由活动时,我发现好多孩子手里拿着一块黑黑的东西,我随口问孩,本文,来源。大。考,吧.幼师网;子们“这是什么?”有经验的孩子说这是吸铁石,我顺势告诉孩子们这叫磁铁,当我追问“磁铁能干什么”时,许多孩子告诉我“能吸铁做的东西”。我决定让孩子们在幼儿园或家里寻找“铁制品”,结果孩子们找来了积木、卡片、VCD、镜子等,于是我设计了这个活动。

  活动目标:

  1、知道什么东西能被磁铁吸住,产生继续探究的兴趣。

  2、愿意记录实验结果并与同伴交流。

  活动准备:

  1、幼儿自己准备能被磁铁吸住的各种物品。

  2、磁铁、记录板、纸笔人手一份。

  3、教师准备的能被磁铁吸住的各种物品和铁夹子、剪刀等。

  活动过程:

  1、介绍自己准备的材料师:昨天,我们在玩磁铁的时候发现磁铁能吸起很长一串回形针,磁铁的本事可真大呀!今天,我们找来了许多认为可以被磁铁吸住的东西,能介绍一下吗?

  幼:我觉得磁铁可以吸住热水袋。

  幼:我准备了喝水杯,它能被磁铁吸住。

  幼:我带来了发夹、VCD片、易拉罐。

  幼:我想镜子能被磁铁吸住。

  (除此以外,孩子们还认为木珠,玩具汽车、乒乓球、塑料盒、木片等被磁铁吸住)

  2、做实验并记录实验结果师:这些东西真的能被磁铁吸住吗?等一会儿你们来试一试,我这里也准备了一些东西,别忘了把你的每个实验都记录下来。

  (幼儿操作,教师关注他们的表现表达,如请幼儿说说发现了什么,是怎样记录的,如:有的孩子画“O”表示物体能被磁铁吸住,画“×”表示不能被磁铁吸住)

  3、交流实验结果

  师:你们发现什么东西能被磁铁吸住?

  (幼儿介绍自己的实验结果,教师把全体幼儿认可的能被磁铁吸住的东西陈列在桌子上)幼:我的易拉罐能被磁铁吸住。

  幼:巧克力盒能被磁铁吸住。

  幼:我的发夹也被吸住了(教师请该幼儿演示)。

  幼:剪刀能被磁铁吸住,手柄不能被磁铁吸住。

  4、在生活中寻找磁铁的朋友

  师:做了那么多实验,我们发现易拉罐、盒子、茶杯、发夹都是磁铁的朋友,都能被磁铁吸住,你们知道我们生活中还有什么东西也是磁铁的朋友呢?

  幼:电冰箱、电风扇、电脑外壳。

  幼:门锁、家里的窗户。

  师:那好,今天我们回家也用磁铁做做实验,别忘了把实验结果记录下来,明天带来告诉大家,好吗?

  (虽说孩子们知道“磁铁能吸铁”,但事实上,中班上学期的孩子对“铁制品”并不熟悉,从他们收集的物品就可以看出,为此,教师还应该从幼儿现实的认知水平出发,让孩子通过实验分辨能被磁铁吸起的物品,了解铁制品的特征。)

中班综合方案磁铁配图二

中班综合方案磁铁配图三

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