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幼儿园小班音乐活动方案小狗吃骨头

小班下学期艺术教案 更新时间:2022-09-05

幼儿园小班音乐活动方案小狗吃骨头配图一

  活动目标:

  1.通过节奏游戏“小狗吃骨头”感知固定拍,并用捏拳的方式表现休止符。

  2.学唱歌曲《我爱我的小动物》,稳定固定拍。

  3.复习、巩固木质乐器打击方法,分组为歌曲伴奏。

  活动准备:

  小狗、小猫、小羊、小牛图片、四张骨头图片、图谱一张、手印若干

  活动过程:

  (一)师幼互动、打招呼。

  1.师幼用身体动作打招呼。(头、肩膀、手、膝盖、小脚)

  T:小(三)班的小朋友很有礼貌哦!咱们一起来打打招呼吧!

  2.师幼无声打招呼。

  T:老师想用心跟小朋友打招呼,你们看好哦!

  (二)节奏游戏“小狗吃骨头”。

  T:今天老师给小朋友们带来了一位小动物(出示小狗图片),它肚子饿了,好想吃东西啊!它喜欢吃什么呢?(骨头)

  T:它在路边走呀走呀!闻到了骨头的香味。你看!这儿有四间房子,每间房子里都有一个骨头。这只小狗馋的口水都流下来了!它来到第一个骨头这儿,汪就把骨头吞下去了!(重复三次)

  T:第二天,这只小狗又要找东西吃了,在空白处用捏拳的方式表现。(教师随意更换休止符的位置,幼儿练习)

  (三)出示图谱,歌曲学唱,加入动作练习。

  T:小狗吃饱了,它高兴的往前走,遇到了小猫,小猫在唱歌呢!小朋友们想听吗?(我爱我的小猫,小猫怎样叫?喵喵!)你猜有几只小猫啊?(2只)教师问,幼儿答。

  T:小狗觉得好好听啊!于是它也唱起来了(我爱我的小狗,小狗怎样叫?汪汪!)有几只小狗(2只)。教师问,幼儿;文.章出,自(大,考.吧幼.师。网)答。

  小羊、小牛同上。

  T:老师来唱小手的地方,小朋友学做动物叫好吗?

  (四)再次介绍图谱,幼儿身体动作表示(※代表小手)

  1.幼儿分组唱

  T:现在老师把小朋友分成两组,这一组小朋友唱小手的地方,另外一组唱小动物的地方。

  2.幼儿在小手处拍手,小动物处跺脚

  T:请这小朋友在小手的地方拍一拍,在小动物地方跺两下脚。

  3.幼儿分组拍手、跺脚并交换

  T:老师要加大难度了哦!请这一组小朋友来拍手,另外一组小朋友来跺脚。(教师示范;请幼儿个别示范)

  (五)幼儿分组演奏(拍手组响棒,跺脚组单响筒)

  T:老师今天还给小朋友们带来了乐器宝宝,响棒和单响筒。摸到头的小朋友到老师这里来拿响棒;摸到小脸的小朋友来拿单响筒。

  T:乐器放头上;乐器放肩膀;乐器放在肚子上;乐器放在膝盖上;乐器放在小脚上。

  T:小朋友看着我的手哦!当老师的小手举起来时,小,文.章出,自大.考'吧幼.师.网,朋友就让乐器宝宝响起来,老师的小手慢慢的放下来,乐器的声音就越来越轻,当老师捏起拳头的时候,乐器宝宝可不可以有声音?

  T:让我们跟着音乐来敲一次吧!(交换)

  (六)结束活动

  T:小朋友今天跟老师一起和小动物、乐器宝宝做游戏了,你们开心吗?让我们一起唱再见歌吧!(小朋友们,我们下次再相见!小朋友再见,老师再见!)

幼儿园小班音乐活动方案小狗吃骨头配图二

幼儿园小班音乐活动方案小狗吃骨头配图三

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