小班艺术活动方案音乐小青蛙你唱吧

　　活动目标：

 

　　1.引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱小动物的情感。

 

　　2.发展幼儿的音乐记忆力，大;考.吧.幼,师,网，，表现力。

 

　　3.在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段。巩固切分音符的唱法。

 

　　重点--初步学习歌曲第一段。

 

　　难点--复习巩固切分音符的唱法。

　　活动准备：

 

　　物质-课件：制作青蛙活动习性的课件，录音磁带一盘。

 

　　知识-了解青蛙的生活习性。

 

　　一、导入

 

　　1.发声练习

 

　　师生问好：加强师生间的互动，增进感情。教师：“见到小朋友我很高兴，我们一起来用歌声好吗?提醒幼儿坐直身体，张圆嘴巴，用自然的声音演唱。

 

　　2.观看青蛙生活习性的课件，帮助幼儿理解歌词大意。

 

　　教师小结：暖和的春天到了，小青蛙从泥土里钻出来，在草丛里跳来跳去，快乐的呱呱叫着。

 

　　二、展开

 

　　1.教师播放录音磁带，引起幼儿的学习兴趣。

 

　　问：“刚才，你听到了歌曲里唱了些什么?小青蛙在做些什么你觉得这首歌好听吗?为什么?”

 

　　2.教师再次播放录音磁带，请幼儿学唱自己最喜欢的一句。

 

　　“你最喜欢哪一句呢?请你再来听一遍，听完了告诉大家。

 

　　3.教师范唱一遍：

 

　　提问：“谁乐意把自己最喜欢的一句唱给大家听一听?”

 

　　4.语言节奏学歌词

 

　　通过提问：“你最喜欢哪一句?”来引导幼儿集体学习歌词。(用唱的形式学习歌曲的最后一句。)

 

　　4.幼儿整首跟唱

 

　　(1)示幼儿注意唱歌的姿势和用自然的声音

 

　　(2)第二遍提示幼儿注意情绪的表达。

 

　　教师：“小朋友刚才都说到了听到这首歌曲感到很欢快很优美，就让我们带着快乐的心情用好听的声音来唱唱小青蛙吧。

 

　　5.分组表演唱

 

　　教师：“小朋友唱的可真好听，从小朋友的歌声中，从小朋友们的表情中就能感到了小朋友对小青蛙的喜欢和热爱，我刚才看到有的小朋友还边唱边做动作表演呢，谁想上来表演一下老师也看看。(唱完后让孩子们自己评价)”你喜欢谁的表演唱?为什么?“(引导幼儿说出理由)

 

　　三、结束

 

　　1.教师演唱后两段引起幼儿再学习的兴趣。

 

　　教师：“小朋友唱的好极了。这首歌曲啊还有两段呢，来来来我唱给你们听听。”

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