大班音乐活动教案评价：我的妈妈是中国

　　活动目标：

　　1.初步学习用领唱、合唱的方式来演唱歌曲。

　　2.能够大胆尝试使用乐器进行配奏。

　　3.能用轻松愉快的心情演唱歌曲。

　　活动准备：

　　钢琴、歌词提示图、歌曲七子之歌的磁带、铃鼓

　　活动过程：

　　一、复习歌曲《我的妈妈是中国》

　　二、探索领唱和合唱的演唱方式.

　　1.欣赏歌曲《七子之歌》初步感受领唱和合唱。

　　师：“歌里的演唱方式和我们平时的齐唱有什么不一样?”

　　师：“歌曲中哪一部分是领唱/合唱?”

　　2.教师介绍领唱和合唱.

　　出示歌词图片，幼儿自主尝试领唱、合唱的分配方法。并进行练习。

　　三、幼儿初步学习用领唱、合唱的方式来演唱歌曲。

　　1.幼儿分组进行练习演唱方式并交换.(分半、男生女生)

　　2.出示乐器——铃鼓，幼儿感受乐器给歌曲带来的乐趣。

　　幼儿和老师一同演唱，教师在停顿处敲铃鼓.

　　3.幼儿尝试使用乐器进行配乐.

　　幼儿徒手进行练习后匹配乐器.

　　4.和客人老师一起合作演唱歌曲.

　　评析1：

　　优点：1.采用自主配词等方法较好。

　　2.音乐常规很好，如自然声音演唱，看老师的手势等。

　　建议：1.第三个目标反应不太明确，教师要激发幼儿的情绪。

　　评析2：

　　建议：1.标记可以用“一个人”“许多人”的方式。

　　2.图标要准确：台湾等……

　　3.老师的语言要准确：如“合唱的小朋友，合拍时要仔细听”

　　优点：1.老师的精神可佳：

　　2.教学手段较好。

　　讨论：1.目标在具体一些：使用铃鼓为歌曲配奏

　　2.“领唱——合唱”和“轮唱”有什么不一样。

　　评析3：

　　优点：1.老师上音乐课很自然。

　　2.幼儿的音色很好听，老师在平常就很注意。

　　3.教师用很多方式降低学习的难度。

　　4.自由讨论很精彩，孩子自己讨论起来。

　　5幼儿的常规意识较好

　　建议;1.“七子之歌”——可用牒片看

　　2.中国地图不要出错，

　　3.“领唱”的概念，是领唱还是轮唱

　　如：分(第一句、第二句) 合(第三句、第四句)

　　4.教材：书名——《我们的妈妈是中国》

　　5.老师要再放松一些

　　(看课的老师要抱有一种研究、学习的方式，不要总挑毛病)

　　6.可以出示谱子

　　7.准备环节;如再唱一首别的歌引入进来。

　　8.乐器是否要加?也可以用拍手的形式。

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