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小班社会教案详案:饭团子教案及教学反思

小班社会公开课教案 更新时间:2019-06-05

小班社会教案详案:饭团子教案及教学反思配图一

  活动设计背景

  小班幼儿在各方面都处于发展的初级阶段,动作的协调能力,手指的配合能力较差;宝宝们有些才新入园,班级的融合度不高,各自为阵,各玩各的,没有集体感;有些宝宝有。挑食、偏食,吃不饱现象。

  活动目标

  1、伸出双手作拿捏状,跟着律动,边唱边做动作,训练手指的灵活能力。

  2、四个宝宝围成一圈,跟着老师做,感受集体游戏的快乐。

  3、感受饭菜的香味,爱上吃饭。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  教学重点、难点

  重点:幼儿手指的灵活性的训练。

  难点:幼儿参与的积极性和手指灵活性的培养。

  活动准备

  编排活动队形;饭团子的图画;音乐

  活动过程:

  1、老师带领,全班宝宝跟着老师一起律动,作好准备。

  2、 游戏:

  (1) 图画展示:香喷喷的饭团子。

  宝宝观察,直观香喷喷的饭团子。

  (2) 五指伸开又合拢,双手绕圈,边唱边做:

  饭团子 饭团子 轱辘辘辘辘辘

  饭团子 饭团子 圆溜溜溜溜溜

  饭团子 饭团子 宝宝肚里钻

  反复练习

  (3) 四个小朋友在教室中间表演,全班轮换。

  3、活动结束。

  教学反思

  1、 小班幼儿是幼儿身心发展的重要阶段,有他们自身的年龄特征:无意识行为较多,不会控制自己的情绪,交往能力较差,动作发展不完善等,这时期教师的引导很重要。

  2、 活动过程的反思:

  幼儿在活动中大部分能参与进来,能进行师生和生生互动,只是有部分宝宝的持续性较差,幼儿在活动中还能自主创造一些动作,使整个活动能开展下去,达到了手指锻炼的目的。促进了幼儿参与活动的融合感。

小班社会教案详案:饭团子教案及教学反思配图二

小班社会教案详案:饭团子教案及教学反思配图三

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