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幼儿园小班社会教案《红色在说话》及教学反思

幼儿园小班社会教案 更新时间:2019-06-05

幼儿园小班社会教案《红色在说话》及教学反思配图一

  活动目标:

  1、知道红颜色的东西在生活中无处不在,初步体验红颜色所代表的意义。

  2、大胆地用完整的语句表达自己的发现和感受。

  3、对红颜色及红颜色的东西感兴趣。

  4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  活动准备

  1、教师特意穿上红衣服,让幼儿感受到红色在生活中无处不在的。

  2、收集红色物品、图片

  活动过程

  1、谈话导入活动

  提问:今天,我们教室里面漂亮吗?你从什么地方看出来的?

  教师出示红色卡纸,请幼儿说出颜色名称。

  2、找出教室内的红颜色的东西,感受身边的红颜色。

  (1)幼儿在教室里自由找红色的物品。

  (2)同伴相互交流:与朋友讲讲自己找到了什么。使用句型:我看见。。是红色的

  (3)个别幼儿讲述自己的发现:你找到的是什么?

  (4)教师引导幼儿小结:小朋友找到红颜色的物品真多,大家都知道,红颜色真漂亮,红色的东西摆放在教室里,能使我们的教室变得更漂亮。

  3、找自己身上的红颜色,初步了解红颜色与自己生活的关系。

  (1)引导幼儿观察教师身上穿的红衣服。

  (2)幼儿观察自己身上的红色,指名回答。

  (3)教师与幼儿共同小结:我们的衣服、扣子、鞋子、等很多东西都是红颜色,红颜色的东西穿在我们身上真漂亮。

  4、 播放动画视频《会说话的红颜色》,初步感知生活中一些红色事物所代表的意义。

  (1)播放动画视频的第一部分,暂停,引导幼儿讨论。

  (2)请幼儿说出这些东西的名称。帮助他们理解:一些水果和蔬菜红了就表示它们熟了,可以吃了。

  (3)播放动画视频的第二部分,暂停,引导幼儿讨论

  你看到了什么?小汽车什么时候停,什么时候行?

  原来红灯表示汽车要停下来。

  小结

  5、说悄悄话

  “现在老师送给你们每人一张红色的图片。请你与朋友说说,你的朋友在说什么?

  反思:

  红色,做为最常见的颜色之一,幼儿在多种活动中,理解它的意义,大胆表达自己的见解,此活动的准备充分,有静态的图片,有动态的视频,幼儿多方位的体验,感受到颜色所带来的乐趣,整个活动流程顺畅,环节紧扣,重点突出,社会活动目标达成,体会红颜色所代表的意义,大胆地用完整的语句表达自己的发现和感受。

幼儿园小班社会教案《红色在说话》及教学反思配图二

幼儿园小班社会教案《红色在说话》及教学反思配图三

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