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小班音乐教案:拉个圆圈走走教案及教学反思

幼儿园小班下册音乐教案 更新时间:2019-06-05

小班音乐教案:拉个圆圈走走教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1.学会与同伴拉成圆圈朝一个方向边唱边走,并在歌曲的最后一个小节立即停止不动。

  2.大胆想出新的停止不动的动作,快乐地游戏。

  3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  5.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动过程:

  一、开始部分

  音乐律动:五彩圈。

  2.师:小朋友们,我们一起跟着音乐来做游戏吧。

  二、学习拉圆圈朝同一个方向走。

  1.教师引导幼儿讨论:小朋友们,我们怎样才能变成一个大圆圈呀?让我们一起来开动小脑筋,注意你的圆不能破掉哦!

  2.师:现在我们变成大圆圈啦,那怎样才能转起来呢?

  3.教师小结:我们现在手拉手,身体向右转,右脚先往前走,围城一个大圆圈。

  三、欣赏歌曲,学玩游戏。

  1.师:今天老师带来了一首好听的歌曲,我们一起听一听吧。

  师:宝贝们,你们听出这首歌里唱了什么?

  2.教师引导全体幼儿跟着音乐做游戏。

  3.教师引导幼儿在教师的歌声下,拉圆圈走,在歌曲最后一小节迅速蹲下不动。

  四、和教师一起边唱边游戏,

  想出新的停止不动的动作继续游戏。

  1.教师引导幼儿讨论:除了“蹲下”以外,还可以做什么动作也能停止不动?

  2.教师根据幼儿提出的动作进行练习。如:叉腰、站好、举手、拥抱等。

  3.教师选用某个新动作,引导幼儿完整地玩游戏。

  五、结束部分

  师:宝贝们,这个游戏好玩吗?这个游戏有一个好听的名字,叫做《拉个圆圈走走》,我们下次再玩好不好?

  活动反思:

  《拉个圆圈走走》是一个集体游戏,幼儿参与的积极性很好。首先通过讨论引导幼儿围成一个圆圈,并学习朝一个方向走。在这个部分中有一个难点,有的幼儿分不清方向,所以在游戏中,有些小朋友和别人的方向相反,总是会撞起来。需要教师用手势引导。尽管如此,还是很难做到全部方向一致,如果在活动前在他们的右手上都贴一个标记,这样更利于幼儿的辨别。整首歌曲演唱比较容易,幼儿学习的很快,并能根据歌曲内容做动作。但在创编环节幼儿的思维有点局限,想出的都是模仿动物的样子,具体的动作表现的不明显。

小班音乐教案:拉个圆圈走走教案及教学反思配图二

小班音乐教案:拉个圆圈走走教案及教学反思配图三

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