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中班语言教案:我爱洗澡

中班下学期语言教案 更新时间:2019-06-10

中班语言教案:我爱洗澡配图一

  教学目标

  1. 初步欣赏故事,了解故事名称及小猪从不爱洗澡到爱洗澡的事情经过。

  2. 喜欢听教师讲故事,体验阅读后的惊喜。

  3. 学习逐页翻阅幼儿图书。

  4. 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  5. 引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  教学重点难点

  教学重点

  了解故事名称及事情经过

  教学难点

  试着自己讲故事

  教学准备

  《我爱洗澡》大挂图、幼儿用书、教学光盘

  教学过程

  (一) 教师出示大挂图,引导幼儿看图,并欣赏故事。

  1.教师:今天老师给小朋友带来了一首关于洗澡的故事,名字叫《我爱洗澡》我们一起来听一听、看一看!

  2.教师通过插问的方式带领幼儿阅读大挂图,引导幼儿结合认知经验,猜测故事中的动物,激发阅读兴趣。例如阅读到“咦,这是谁的长耳朵”时,教师可引导幼儿猜测这是什么动物。

  (二) 教师以启发式的提问,帮助幼儿了解故事中的主要情节。

  1.教师:(1)故事里有谁?

  (2)他们在干什么?

  (3)他们为什么要洗澡?

  2.教师引导幼儿注意观察小猪,通过观察画面中小猪的神态和位置的变化,帮助幼儿理解小猪最后为什么爱洗澡。

  (1)教师:小猪一开始喜欢洗澡吗?

  (2)教师:小猪最后到哪里去了?后来,他为什么喜欢洗澡了?

  (3)教师:我们在来听一听故事,看一看小猪为什么喜欢洗澡了。

  (三)教师引导幼儿自己翻阅幼儿用书阅读故事,进一步理解故事内容。

  1.教师:(1)小猪后来喜欢洗澡吗?

  (2)洗澡感觉怎么样?

  2.引导幼儿在自己的书中寻找躲在泡泡中的小动物,激发自己阅读和观察的兴趣。

  教师:你们找到藏在泡泡里的小动物了吗?在哪里?指指看!

  (四) 激发幼儿爱洗澡的愿望,引导幼儿积极表达自己洗澡的经验。

  教师:(1)你们爱洗澡吗?

  (2)怎么洗澡的?用什么洗的呢?

中班语言教案:我爱洗澡配图二

中班语言教案:我爱洗澡配图三

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