幼儿园中班语言教案《铅笔盒上的故事》及教学反思

　　活动目标：

　　1. 主动与同伴合作讲述铅笔盒上的故事。

　　2. 能按笔盒上图画,讲述一个有情节的故事。

　　3. 学习用简练语言概括的能力。

　　4. 领会故事蕴含的寓意和哲理。

　　5. 能简单复述故事。

　　活动准备：

　　1.幼儿人手一个带图画的铅笔盒

　　2.有用单个铅笔盒上的图案讲述的经验

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　1.小朋友，你的铅笔盒是谁挑选的?那请你说说你为什么要选它?

　　2.幼儿自由发言.鼓励引导幼儿完整地表述自己选该文具盒的理由(从颜色、画面、形状、功能等多方面阐述)。

　　二、引导幼儿观察创编铅笔盒上的故事

　　1.小朋友的每个铅笔盒都是漂亮的,这些好看的铅笔盒里都藏着一个个美妙的故事.那现在请小朋友们自主邀请几个同伴将文具盒放在一起,仔细观察铅笔盒上的画面,发挥想象将画面联系起来,创编一个好听的故事吧!

　　2.鼓励幼儿大胆地发挥想象,可以联系你所看过的动画情境。

　　3.请幼儿在集体面前讲述你和同伴一起创编的铅笔盒上的故事。

　　4.教师小结。

　　三、向同伴介绍自己的文具盒。(同时播放背景音乐)

　　活动反思：

　　本次活动我采取循序渐进的方式。先从幼儿自己的铅笔盒说起，再引导幼儿将多个铅笔盒的画面内容联系起来创编。语言由简短的几句话到有情节的故事。由于幼儿对铅笔盒上的画面感兴趣，又根据幼儿爱看动画片，故鼓励幼儿联系动画片将情节更好地发挥。

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