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幼儿园中班游戏教案《谁的花样多》及教学反思

中班游戏公开课教案 更新时间:2019-06-12

幼儿园中班游戏教案《谁的花样多》及教学反思配图一

  活动目标:

  1. 探索在平衡木上的各种游戏方法,提高站、走、跑、避让等身体平衡能力。

  2. 在和同伴一起游戏中获得成功的体验,增强自信心。

  3. 培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

  4. 愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  材料准备:

  长凳若干。

  活动过程:

  一、激发情趣,引入课题。

  1.言语导入:我们一起来利用平衡木开展游戏,比一比谁动脑筋,玩的花样多。

  2.幼儿模仿各种小动物,在平衡登上做小动物的游戏。

  二、展示自我,发展能力。

  1.站在平衡凳上原地踏步。

  2.站在平衡凳上蹲下、起立。

  3.站在平衡凳上原地踏步,同时向左转、再向右转。

  4.左脚胯下,右脚在凳子上,听口令。

  5.人在凳上的一边站立,听口令站在另一边。

  6.在平衡凳上迎面走。

  三、拓展练习,树立信心。

  一张平衡凳,两边垫子保护,两组幼儿迎面走动,在一张平衡凳上交换位置。

  教师小结:表扬与鼓励不怕困难,注意力集中做动作的小朋友。

  四、放松活动

  活动反思:

  本次活动主要提高幼儿站、走、跑、避让等身体平衡能力,也培养幼儿勇敢、不怕困难的精神。而且在活动中通过比一比谁的花样多,幼儿

  幼儿不断的探索发现新的玩法,尝试出各种各样好玩的玩法,在游戏中获得了成功的体验,增强了孩子的自信心。

幼儿园中班游戏教案《谁的花样多》及教学反思配图二

幼儿园中班游戏教案《谁的花样多》及教学反思配图三

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