大考吧
你的位置:大考吧 > 幼儿园教案 > 中班教案 > 中班语言教案 > 中班语言教案:小乌龟开店教案及教学反思

中班语言教案:小乌龟开店教案及教学反思

幼儿园中班下学期语言教案 更新时间:2019-06-12

中班语言教案:小乌龟开店教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1. 初步了解几种动物的典型特征,并能进行大胆合理的想像。

  2. 乐意为动物出谋划策,并能用比较完整连贯的语言表达自己的想法。

  3. 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  4. 让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。

  5. 引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  活动准备:

  图片,多媒体课件

  活动过程:

  一、创设“小螃蟹开店”情景,导入

  (价值分析:知道螃蟹开店是因为它有2双大钳子。)

  小螃蟹在树林里开了一家理发店,生意很火爆,其他动物啊也想开自己的店。请小朋友们给它们出出点子吧!

  小结:小螃蟹开的店生意很好,我们再帮其他小动物开店。

  二、猜猜谁想开店

  (价值分析:根据动物出现的不同特征,帮助动物开店)

  1. 大象——出现方式(它长着长长的鼻子,粗粗的腿。)猜猜它是谁呀?它有什么本领呀?它可以开什么店?

  2. 河马——出现方式(有一个很大很大的嘴巴,成天喜欢泡在水里)猜猜它是谁呀?它有什么本领呀?它可以开什么店?

  3. 袋鼠——出现方式(谜语:这个动物真奇怪,身上有个大口袋,娃娃可在里面住,走起路来跳跳,跳。)猜猜它是谁呀?它有什么本领呀?它可以开什么店?

  4.乌龟——出现方式(出示小乌龟图片,配音“等等,我也要开店。”)你们猜是谁在说话?小乌龟从远处慢慢爬过来)小乌龟身上有什么东西是其他动物没有的?它的背上的壳有什么用处,可以开什么店?

  小结:原来小动物开店要看看自己有什么本领,根据自己的本领再开店。

  三、故事欣赏,分析验证

  (价值分析:了解小乌龟的特征,根据特征帮乌龟开店。)

  1. 看多媒体课件“小乌龟开店”,讨论:动物们最后到底开了什么店?为什么会开这样的店?(和幼儿一起分析动物特征和开店之间的关系)

  2. 教师总结:动物朋友们真聪明。他们都找到了自己身上的本领,开了属于自己店。这样又可以赚到钱,又可以为森林里的小动物服务。

  3.小结:小乌龟开了烧饼店,真开心。它坚硬的龟壳派上了大用场。

  活动延伸:

  如果小朋友们对小动物的本领感兴趣的,我们可以回家找找其他小动物的本领,看看他们可以利用自己的特征开什么店呢?可以告诉周围的朋友或是爸爸妈妈。

  活动反思:

  运用多媒体故事课件的除了形象生动,还有分步骤播放。让我在活动中穿插问题,制造悬念。整个活动中,幼儿都被深深的吸引想看看小乌龟开了什么店?大象伯伯用大鼻子浇水时,猜对的小朋友欢快的拍起了手。活动气氛很活跃,很轻松。达到了我预期的目标,幼儿也充分发挥了自己的想象力。

中班语言教案:小乌龟开店教案及教学反思配图二

中班语言教案:小乌龟开店教案及教学反思配图三

你可能会感兴趣:

大考吧(www.dakao8.com)中班语言教案整理发布

Copyright 大考吧 2019 © All Rights Reserved.