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幼儿园小班语言教案《我的身体会跳舞》及教学反思

小班语言优秀教案 更新时间:2019-06-14

幼儿园小班语言教案《我的身体会跳舞》及教学反思配图一

  活动目标:

  1、理解儿歌内容,体验儿歌的趣味性,有节奏的朗诵儿歌。

  2、丰富词汇:眨一眨、嚼一嚼、扭一扭、耸一耸。

  3、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  4、在仔细观察图片的基础上,鼓励幼儿大胆讲出儿歌的内容。

  活动准备:

  1、教学挂图、音乐《健康歌》。

  2、幼儿用书11页。

  活动重难点:

  理解儿歌内容,学习有节奏的朗诵儿歌。

  用身体动作表现词语,并能大胆地表达和表现。

  指导要点:

  运用图片帮助幼儿理解儿歌,鼓励幼儿边朗读边大胆地用身体动作表现。

  活动过程:

  1、边听音乐边做律动入场。

  2、讨论并探索:我们的身体上有哪些地方会动?是怎么动的?(幼儿自由表达,可请部分幼儿做示范动作,全体幼儿一起学习)

  3、教师做动作,有感情地示范朗诵儿歌。

  4、出示教学挂图,帮助幼儿理解儿歌内容。

  提问:儿歌里说了身体的哪些地方会动?

  提问:眼睛是怎么动的?一起来学学,(学习词语并用动作表达:眼睛眼睛眨一眨。以此类推,引导幼儿逐一说出鼻子、嘴巴、小手、屁股、肩膀等各部位的动作,教师注意用诗歌的语言和动作回应和提升幼儿的回答)

  5、教师边做动作边再次示范朗诵儿歌。

  6、幼儿学习朗诵儿歌。

  (1) 幼儿集体跟读。

  (2) 幼儿边做动作边朗诵儿歌。

  7、讨论:我们的身体上还有哪些地方会动?(注意引导幼儿用诗歌的语言说出完整的一句话,如手腕手腕转一转,小脚小脚踏一踏等)

  小结:我们的手腕、脖子、关节等也会动。

  8、在教师的带领下听音乐跳《健康歌》,自然结束。

  活动反思:

  这是一节富有趣味性且动作性强的儿歌,特别适合小班幼儿学习,在学习过程中,我充分利用幼儿喜欢动的特点,让幼儿边读儿歌边做动作,满足了幼儿在游戏中学习的要求,通过人体结构展示图让幼儿进一步认识人体结构,有效的帮助幼儿理解儿歌,并为最后的讨论环节“我们的身体上还有哪些地方会动?”做了铺垫,教学开始和结束的律动,有效的放松了幼儿的身心,让幼儿身心愉悦的参与活动,轻松的学得知识,又做到了首尾呼应,有效的达到了教育教学目标。

幼儿园小班语言教案《我的身体会跳舞》及教学反思配图二

幼儿园小班语言教案《我的身体会跳舞》及教学反思配图三

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