幼儿园大班音乐教案《可爱的小音符》及教学反思

　　活动目标

　　1、 认识全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六音符的音符标记。

　　2、 体验游戏的乐趣 创造性地表达对音乐的感受。

　　3、 能跟着节奏打节拍。

　　4、 感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

　　教学重点、难点

　　全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六音符的音符标记的认识

　　活动准备

　　1、“音乐王国”活动背景图 2、《音符歌》的课件 3、大，小音符标记若干4，一张布

　　活动过程

　　一、随音乐声进场 师：我是音符王国的女王，今天要邀请你们去玩玩，来，坐上火车出发。

　　二、 进入“音符王国”。

　　1，音符王国里住着许多可爱的宝宝，你看，这个小音符好漂亮呀，我们一起玩玩吧。他们怎么长的不一样，哦，他们也和我们一样有自己的名字。我们来认识他们。

　　2、观看FLASH

　　三、认识音符

　　1，音乐王国的几位小主人，你们认识了吗?(逐一说名称)说说他们的样子。引导幼儿做动作。 出示全音符)师：他是谁呀?(全音符标记)他长得什么样?(全音符是一个圈)

　　(1)(二分音符)师：他比全音符多了个什么?这是符杆。(二分音符加符杆)

　　(2)(四分音符)师：他是二分音符吗?为什么?那他是谁呢? (四分音符黑了头) (出示 八分音符、十六分音符标记)他是八分音符，他是十六分音符。你看，他们有什么地方和其他音符不一样? (多了一个符尾)八分音符有几条? 十六分音符呢? (八分音符加符尾，还有十六分音符，符杆上面两条符尾

　　2.游戏 (1)变魔法：老师扮演魔术师将音符藏在布后面，让幼儿说出不见的音符。(2)捉迷藏;每个幼儿拿个自己喜欢的音符，在老师的”女王睡觉醒不了，宝宝偷偷往外跑”的儿歌是悄悄的躲在和自己拿的音符一样的大音符后面，等女王叫道那个自己的音符时跳出来。

　　3. 我们现在和小音符一起唱歌，跳舞。

　　4. 游戏：时间不早了，小音符该回家了 ，他们的家在五线谱，你可以放在线上，也可以放在间里。

　　四、结束;我们也坐上火车回家了

　　教学反思

　　幼儿对本次活动非常感兴趣。在本次活动中，孩子们一直处在一个音乐王国的童话世界里，在这里，他们会感觉到轻松自在，没有压力的学东西。在整个活动中，都是以孩子为主体，尊重他们的意愿，引导他们认识各种音符及意义。在认识每一个音符的时候，我就会将歌词插入其中，让他们不自觉的就知道，在不断的重复过程中，他们也就接受掌握了，对后面玩游戏的部分打下了基础。而游戏是孩子们最乐意的活动，这个活动就在唱唱跳跳、说说笑笑中结束了。整节课进行在玩变魔术和捉迷藏的环节时，幼儿的兴趣高涨，准确掌握了每个音符的名称和特征，达到了教学目的。不足的是在送音符回家的这个环节，幼儿对五线谱陌生，不知道该怎样摆放。

大考吧幼师网(www.dakao8.com)：大班音乐教案整理发布