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幼儿园中班语言教案《两只小羊》及教学反思

中班语言教案 更新时间:2019-07-11

幼儿园中班语言教案《两只小羊》及教学反思配图一

  活动目标

  1、教育同伴之间不能争吵、打闹,要懂得相互谦让。

  2、引导幼儿大胆地学说对话,培养幼儿的口语表达能力。学习词:过桥。

  3、激发幼儿表演的兴趣,大胆地学说对话,发展幼儿的口语表达能力。

  4、乐于探索、交流与分享。

  5、喜欢参与游戏,体验。

  教学重点、难点

  活动重点是:培养幼儿听儿歌的兴趣,大胆地学说对话,培养幼儿的口语表达能力。

  活动难点是:知道争吵、打闹的不良后果,懂得同伴之间要相互谦让的道理。

  活动准备

  图片 、头饰、独木桥

  活动过程

  (一)开始部分

  出示图片,激发幼儿兴趣,引出课题。

  小朋友,是什么小动物在叫什么呀?它们在干什么?今天,我们要学习《两只小羊要过桥》

  (二)基本部分P12

  1、幼儿听儿歌录音,让幼儿了解内容。

  听后,回答两个问题。

  (1)这个儿歌叫什么名字?

  (2)两只小羊过桥了吗?结果怎样?P16

  这两个简单的问题,我会请幼儿回答,培养他们学儿歌的兴趣。

  2、出示课件,让幼儿了解方位。

  3、出示东家小羊和西家小羊走到桥中间过不去的图片,让幼儿理解小桥的窄,只能走一个人。学习词:过桥。

  4、展示对话图片,让幼儿大胆地学说对话,培养幼儿口语表达能力。P20

  这时,我会请两名幼儿大胆地学说对话,其他幼儿小声地学说。

  5、让幼儿懂得:争吵、打闹的不良后果,懂得同伴之间相互谦让的道理。

  (三)结束部分

  为了培养幼儿的合作能力和口语表达能力,我组织幼儿分组讨论:P24

  小朋友,你们想对两只小羊说些什么话呢?鼓励幼儿大胆地说给同伴听。我巡回指导,听听小朋友的讨论结果。

  (四)延伸部分

  1、 通过头饰让孩子来表演两只小羊过桥的情景

  2、提问,如果在生活中碰到这样的事情我们该怎么办?

  这时,我会告诉孩子们,你也让一让,我也让一让,生活会更加美好。

  教学反思

  《两只小羊》是孩子们玩得最高兴,最投入的一次活动,也为我带来很大的收获。

  活动的第一部分是学习新歌。以往老师往往采用教师教唱,学生跟唱的方法,但效果并不理想,学生更多的是机械般演唱。所以为了吸引激发学生的参与性,在游戏中我首先让孩子去了解图片,接着让孩子去表演,同时做到了延伸。因为生活中孩子会经常碰到此类事件:比如去厕所小便、喝水、吃饭、户外活动等等很多很多,通过《两只小羊》的学习 孩子知道在生活中要学会谦让,这是最可贵的。

  回顾这一教学活动,我发现,发展低年级学生的音乐智力,教师自身的情感投入是非常重要的。真诚的情感能唤起学生活动的热情,激发其积极性和自信心,从而不断催化他们的情感接受和兴趣接受,更好促进了学生音乐智力的发展。如果再上这节课是时,也许我会让每个孩子都来表演,或者加上手指游戏等多种不同的方式。

幼儿园中班语言教案《两只小羊》及教学反思配图二

幼儿园中班语言教案《两只小羊》及教学反思配图三

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