小班语言催眠曲教案反思

　　设计背景

　　小班幼儿年龄小，又是新入园，想家，烦躁，爱哭，午休时尤甚。为安抚幼儿，我安排了这一活动。

　　活动目标

　　1、感受儿歌意境美，积累词语“轻轻地”。

　　2、培养孩子良好的情绪状态，关心他人的情感。

　　3、能认真倾听，有良好的倾听习惯。

　　4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　重点难点

　　理解词语“轻轻地”;培养孩子良好的情绪状态。

　　活动准备

　　课件，布娃娃，手娟。

　　活动过程

　　一、导入

　　吃饱了，洗澡了，宝宝要睡觉了。

　　二、播放课件

　　幼儿倾听儿歌《催眠曲》朗诵。

　　三、教师感情诵读

　　幼儿复述“轻轻地吹”“轻轻地叫”，同时通过声音、动作表演，让幼儿理解词语“轻轻地”。

　　四、分给幼儿每个人一个布娃娃和一方手娟，让他们扮演妈妈，一边跟教师读儿歌，一边轻拍娃娃，给娃娃盖“被子”。

　　五、播放课件

　　倾听音乐《催眠曲》，一边听一边扮演妈妈轻拍娃娃，给娃娃盖“被子”。

　　六、 结束活动

　　幼儿一边跟教师读儿歌，一边把娃娃放在“小床”上，轻轻地盖上“被子”，轻轻地亲一下娃娃，最后轻轻地离开教室。

　　教学反思

　　这一活动中，整个的氛围是温馨的，在这样的氛围中，孩子们很容易进入角色，把自己当作一个真正的妈妈，轻轻地哄娃娃入睡，在这个过程中，孩子们的情绪也渐渐平静了下来。

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