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幼儿园小班语言教案《甜津津的河水》及教学反思

小班上册语言教案 更新时间:2019-08-04

幼儿园小班语言教案《甜津津的河水》及教学反思配图一

  活动目标:

  1、知道糖在水里可以溶化。

  2、尝试用肢体动作来表达表现。

  3、领会故事蕴含的寓意和哲理。

  4、通过多媒体教学,初步理解故事内容,记住故事的主要情节。

  活动准备:

  1、《甜津津的河水PPT》

  2、音乐:我是一根棒棒糖。

  3、棒棒糖一根、水盆、水杯、小勺。

  活动过程:

  1、出示棒棒糖,引起幼儿兴趣。

  师:这是什么?棒棒糖是什么味道的?它有什么颜色?你猜猜它会是什么水果口味的?

  2、讲述故事《甜津津的河水》

  (1)小熊也有一根棒棒糖,幼儿边看PPT边听故事。

  (2)怎样可以让河里的好朋友都吃到棒棒糖呢?组织幼儿讨论。

  (3)小结:糖放在水里会溶化,这样水大概会变得甜甜的,我们来试试。

  3、操作:将棒棒糖放在水中

  (1)怎样让糖溶化的快一点呢?(搅拌)

  小结:棒棒糖就是在水中边唱歌边跳舞会溶化的快一些。

  (2)模拟:让棒棒糖跳个舞

  ①我是一根棒棒糖。(跟老师动作)老师来教棒棒糖一个动作。

  ②会跳舞的棒棒糖。小朋友也来教棒棒糖一个动作。

  你来尝尝水甜不甜?认识“甜”字。

  还有谁来教棒棒糖一个动作?尝尝甜水,认识“甜”字。

  现在有几个甜了?我们一起来教棒棒糖动作。

  4、甜甜的河水

  (1)小朋友都教棒棒糖跳舞了,我们一起来尝尝甜甜的水。老师用勺子舀水到盆里,你要用小勺把水舀到杯子里,然后在来尝尝水。

  (2)你尝到的水是什么味道的?水变甜了,棒棒糖怎么样了?

  活动延伸:

  探索水怎样变得更甜。

  活动反思:

  活动第一环节中,以幼儿喜欢的棒棒糖着手,引导幼儿走入《甜津津的河水》这个故事中。第二部分是以教师为主,帮助幼儿了解故事内容,从而引发问题“怎样能让河里的尝尝棒棒糖的甜味?”激发幼儿交朋友的欲望,知道与同伴共同分享才能交到好朋友。第三环节是解决问题的过程,帮助幼儿了解糖在水里是可以溶化的,并通过音乐、肢体动作等方法进一步激发幼儿参与活动的兴趣。

幼儿园小班语言教案《甜津津的河水》及教学反思配图二

幼儿园小班语言教案《甜津津的河水》及教学反思配图三

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