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幼儿园小班音乐教案《猴子爬树》及教学反思

小班下册音乐教案 更新时间:2019-08-05

幼儿园小班音乐教案《猴子爬树》及教学反思配图一

  活动目标:

  1、感受音乐的上行和下行,能有节奏地做猴子爬树和下树的动作。

  2、尝试用不同动作表现猴子顽皮的样子。

  3、鼓励孩子积极参与韵律活动。

  4、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

  5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动准备:音乐磁带《猴子爬树》、小猴子的头饰。

  活动过程:

  1、模仿活动。引导孩子模仿猴子爬树时的各种动作,表现猴子顽皮的样子。

  师:妈妈带小猴子去摘桃子,桃子长在哪里?(桃树上。)小猴子怎样爬树的?(从树下往树上爬。)爬到树顶上看一看,哪里的桃子长得多。(模仿猴子看的动作。)这边的桃子多,和妈妈跳过去摘。(模仿小猴子跳的动作。)桃子吃完了,真舒服。我们一起来挠痒痒。(模仿挠痒痒的动作,鼓励孩子帮同伴和妈妈挠痒痒。)

  2、感受音乐。启发孩子分辨音乐的上行和下行,根据音乐做动作。

  师:小猴子爬累了,来休息一下。欣赏一段“猴子爬树”的音乐。仔细听一听哪里是爬树,哪里是从树上滑下来。

  注:教师在听音乐的过程中启发幼儿配上相应的动作。特别注意爬树和下树的部分。

  3、表演活动。幼儿根据音乐模仿动作。

  4、结束活动。

  活动反思:

  进行了学习活动“猴子爬树”,感觉班级里的小朋友对这个活动还是很感兴趣的。他们能愉快的和老师一起欣赏音乐,感受音乐形象的有趣;他们能仔细地观看木偶的表演,了解音乐所表现的内容;他们能积极地参与动作表演和创编活动,体验表现的乐趣。活动中孩子们积极开动脑筋,用自己的语言表达对音乐的理解。他们会使用一些好听的词句,如:可爱、活泼等来形容小猴子,而老师也积极回应,用“小猴子听到他们的话愉快地跳起舞来”的话语激发幼儿表达的意愿。老师用集体练习与个别演示的方法,让幼儿理解听音乐做动作。孩子们基本上都能跟着音乐的节奏表演。班级里的幼儿每一个都参与到活动中,学地很开心。

幼儿园小班音乐教案《猴子爬树》及教学反思配图二

幼儿园小班音乐教案《猴子爬树》及教学反思配图三

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