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幼儿园小班语言教案《动物开小船》及教学反思

小班语言优质课教案 更新时间:2019-08-06

幼儿园小班语言教案《动物开小船》及教学反思配图一

  活动目标:

  感受故事的趣味性,理解故事内容。

  引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

  乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。

  活动重难点:

  理解故事内容

  在理解故事内容的基础上进行角色表演。

  活动准备:

  课件大海、草地、青蛙、田鼠、小鸡、黄白鹅、推、拉、拖图片、(茄子、莲藕、香蕉)船、船桨

  活动过程:

  一、活动导入,激发幼儿兴趣

  ----有一次,老师出去旅游,看到河的对岸有一颗非常神奇的树,想过去看看,怎样才能过去呢?小朋友帮老师想想办法。

  ----幼儿回答

  如;坐小船

  开小船(小船是怎样开的呢?我们来一起开开小船吧!边唱边做动作)

  游过去(好,我们一起来做个游得动作)

  二、欣赏故事,理解故事内容

  ----谢谢小朋友给老师想了很多过河的办法,小动物过河也有许多方法,今天老师也给小朋友带来了一个动物过河的故事,我们一起来听听吧!看看故事中的小动物是怎样过河的?

  1、 请幼儿带着问题欣赏故事

  ----在听故事之前,老师要小朋友带着几个小问题去认真听故事噢!

  1、 故事的名字叫什么?

  2、 故事里有哪些小动物?

  3、 它们是怎么样过的河?

  ----听完后老师可要提问小朋友。

  2、 出示故事图片,帮助幼儿理解故事内容

  (1) 教师边出示图片边讲述故事。

  ----好了,我的故事讲完了,在讲故事之前老师留给小朋友几个小问题,,现在我可要问问小朋友哦

  提问:1、故事的名字叫什么?(动物开小船)

  2、故事里有哪些小动物?(青蛙、田鼠、小鸡、黄白鹅)

  3、它们是怎么样过的河?

  (2)根据故事图片,帮助幼儿理解故事内容。

  1、青蛙开的什么船?并依次提问田鼠、小鸡请幼儿回答(莲藕船、茄子船、香蕉船)

  2、除了青蛙、田鼠小鸡之外,还有黄、白鹅,为什么它们过河不乘船呢?

  (因为它们自己会游泳,所以它们过河不乘船)

  3、小动物们到了河对岸又累又饿,它们吃了些什么东西呢?(大莲藕、紫茄子、黄香蕉)

  4、谁弄来了大莲藕?它是怎么弄来的大莲藕?(青蛙、推)

  教师边说边用教具表示推的动作

  4、 依次提问田鼠、小鸡,并做相应的动作。

  三、分角色表演。(河、小草)

  ----小朋友表现真棒,我们也一起做小动物表演一下故事吧!(配音乐)

  提问:1、谁来表演青蛙?

  2、依次田鼠、小鸡、黄白鹅的小朋友。

  (1)幼儿分角色表演,剩余幼儿讲故事。

  ----好,剩下的小朋友和老师一起讲故事,老师和小朋友讲到小青蛙的时候,小青蛙就要出场。依次类推。

  (2) 提供幼儿表演的场地(河、小草)并做说明。

  ----好了,我们要开始讲故事了,表演的小朋友可要认真听哦。

  四、延伸

  小朋友表演真棒,我们一起为他们鼓掌。

  天快黑了,小动物们要回家了。可是它们把它们的小船都吃掉了,它们又会用什么来当它们的小船呢?小朋友们猜一猜,下一次活动时我们一起来说说吧!

  活动反思:

  在本次活动中,我把表达和表现有机的结合,为孩子们创设了想说、敢说、愿意说、的环境,树立以“儿童发展为主体”的理念,尊重孩子。且爱动是孩子的天性,我根据幼儿思维的特点,组织了角色游戏活动,通过角色分配,增强了幼儿之间的合作意识,力争让每个孩子都能做到开口、开心、开窍。尽管在游戏过程中,幼儿有的只是在玩,但是他同样也感受着语言的氛围,活动时场面是活泼的、愉快的,气氛非常浓厚。只是在幼儿表演和延伸时收的有些快,抑制了孩子的活动兴趣,还可以让幼儿继续表演和讲说。这有点遗憾,我想只要自己不断地学习,不断地请教,不断的反思,自己一定能更快地进步,更快的成长。加油吧!

幼儿园小班语言教案《动物开小船》及教学反思配图二

幼儿园小班语言教案《动物开小船》及教学反思配图三

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