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幼儿园大班主题教案《小鸭得救了》

大班下册活动教案 更新时间:2019-08-10

幼儿园大班主题教案《小鸭得救了》配图一

  活动目标

  要求幼儿仔细观察画面描述的环境,有关的动作和有关的细节,充分发挥想象力,编一个救小鸭的小故事。

  培养幼儿的观察的能力,连贯的表述能力和思维敏捷性。

  通过讲述图意,使幼儿懂得遇事要临危不乱,团结协作,乐于助人。

  领会故事蕴含的寓意和哲理。

  愿意分角色表演简单的故事情节。

  教学重点、难点

  重点:能根据观察和想象,编讲故事。

  难点:通过启发幼儿想象动物们就小鸭子的办法,进行创新思维的训练。

  活动准备

  教学挂图一幅

  活动过程

  一 联系实际切入话题

  小朋友们,你们帮助过别人吗?或者得到别人的帮助吗?当时的心情如何?(简单说一说)今天我们一起去看一看,遇到了困难的小鸭子得到哪些好朋友的帮助呢?

  二 出示教学挂图,引导幼儿仔细观察,启发幼儿用连贯完整的语言描述故事,编讲故事。

  1 提问:这是什么地方?发生了什么事情?小动物们会想什么办法把小鸭救上来?(引导幼儿仔细观察,它们手里拿着什么?身边有什么?)

  2 幼儿相互讨论救小鸭的办法。

  3 请幼儿讲述自己选择的办法。

  4 幼儿编讲故事。

  要求幼儿不仅要讲出办法,还要详细地说出事情是怎样发生的?谁听到叫声走过来的?对小鸭说些什么?它是怎样做的?别的伙伴是怎样帮助她它的?结果怎样?提醒幼儿不仅要把故事讲得生动,还要给故事取个名字。

  5 小朋友们,小鸭子遇到了危险,动物们都来想办法帮助它,他们多团结啊!我们大家都是好朋友,如果有哪位小朋友有困难,或者遇到危险,我们能毫不犹豫地伸出援助之手吗?我想小朋友们会的。

  三 拓展想象:除了图中的小动物外,还有谁可以救小鸭子?它会怎样救?(先让幼儿讨论,再编讲故事)

  活动延伸:

  幼儿把自己想到的办法画出来,将讲给同伴和家人听

  附故事: 小鸭得救了

  有一天,小鸭和白鹅一块出去玩。小鸭很高兴,一边走一边呷呷呷地唱着歌。走着走着,一不小心,“扑通”一声掉进坑里,它爬呀跳呀怎么也爬上不来,白鹅急得嘎嘎嘎直叫。

  这是,正在树上荡秋千的小猴听见了,马上扯了一根藤条,一蹦一跳地来到坑边,把藤条一头抓在手里,一头扔下去,它对小鸭说:“小鸭,抓住藤条爬上来!”可是,小鸭抓住藤条直摇晃,怎么也上不来。正在菜地里的熊妈妈也听见了叫声,它说:“我去挖条小沟吧,把池塘里的水引到小坑里,水满了,小鸭就能浮上来。” 小熊连忙说:“妈妈,您说的不行,挖沟得多长时间呀,还是让我提水倒到小坑里吧。”熊妈妈说:“你的办法好,快去提水吧。”小熊走到池塘边,舀了一桶水,提到坑边,向坑里倒。这时大象也过来了。它说:“小熊的办法很好,但是慢了点儿,还是让我来吧!”说完它伸出长鼻子,把小鸭卷到坑外。

  小鸭子得救了,大家围着小鸭子又唱又跳,真高兴!

幼儿园大班主题教案《小鸭得救了》配图二

幼儿园大班主题教案《小鸭得救了》配图三

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