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大班主题小小魔术师教案反思

大班活动优秀教案 更新时间:2019-08-12

大班主题小小魔术师教案反思配图一

  活动设计背景

  在平时的课堂中,我发现好多孩子都不愿意主动的表达自己的想法,所以我创设了这样一节将语言课与绘画课相整合的课,目的是利用小小魔术师这个角色调动幼儿的兴趣,在添画的过程中调动幼儿的想象能力,从而达到幼儿主动表达自己的想法的目的。

  活动目标

  1、魔法变变变,在有趣的添画中激发孩子的学习兴趣。

  2、培养孩子们的观察能力、想象能力、创作能力、语言的组织能力和语言的表达能力。

  3、激发幼儿主动发达自己想法的乐趣。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、提高幼儿思维的敏捷性。

  教学重点、难点

  重点难点:幼儿的语言组织和语言的表达。

  活动准备

  1、人手一盒水彩笔。

  2、每人一张画有图形的纸。(三角形、圆形、正方形、半圆形、长方形)

  3、老师要展示的作品一份。

  活动过程

  一、 引入:

  1、师述:孩子们看过魔术表演吗?那你们想不想自己变魔术呢?今天魔术师姐姐带你们一起去变魔术。首先,由我为大家表演一个小魔术。(语气和表情是可以让孩子们很开心、很迫不及待,想玩的那种感觉)(出示道具)

  2、问:看,我的道具是什么?(三角形)我还有一根魔术棒。

  问:看我把这件道具变成了什么?(一座房子)

  3、师述:对,一座房子。你们想变一变吗?

  问(1)看一看你的道具是什么?(请孩子回答:三角形、半圆形、长方形、椭圆形)

  (2)想一想你准备将手中的道具变成什么?(注意鼓励、延伸。个别孩子介绍完后注意及时给予评价,调动孩子的积极性)

  A、我想变一个小提包。(师:一个漂亮的提包,送给妈妈,妈妈一定会很高兴的)

  B、我想变一只小白兔。(师:一只可爱的小兔子,让人非常喜欢)

  C、我想变一把雨伞。

  D、我想变一条小鱼。(师:一条在水中自由自在游泳的鱼儿)

  …… ……

  下面把你想到的东西变出来!变的时候不要讲话,自己变自己的,看谁变得又快又好。

  二、添画(放背景轻音乐)老师指导

  三、引导孩子大胆的介绍自己的成果:

  1、师:小魔术师们,你们变好了吗?放好魔术棒,(一定要让孩子们把笔放好后,再讲下面)请将你变出来的东西与你的同伴相互交流一下,介绍一下你的作品(说说你用的什么图形,并把它变成了什么?)了解你的同伴变的是什么?

  2、看来你们的魔术变得非常的成功,谁愿意上台来把自己的作品介绍给大家?(个别孩子介绍完后注意及时给予评价,不一定非要每个讲完都评价,选择性的评价,讲完后将作品展示在黑板上)

  A、我用圆形变成了福娃京京。

  (师:福娃是奥运会的吉祥物,晶晶像一只可爱的大熊猫,它代表五环旗中黑色的一环)

  B、我用三角形变成饼干。(师:又香又脆的饼干,真的非常的好吃)

  C、我用长方形变成了热带鱼。师:多有创意,想像力可真丰富。

  D、我用正方形变成了电视。

  小结:小魔术师们真厉害,一个小小的图形经过你们的魔术棒变出了那么多的好东西。

  3、说说你为什么要这样变?

  A、因为我最喜欢吃西瓜;

  B、我觉得道具的样子很象娃娃的头。

  师:这个魔术师观察的真仔细,我们要向他学习。

  C、我觉得它的样子好看。

  3、问:告诉大家你的同伴变的是什么?(伞、蘑菇、房子、花、太阳……)

  4、那你最欣赏谁的作品?为什么?(把好的作品贴在黑板上)

  5、那你们想不想知道姐姐变的是什么呢?(想)先闭上眼睛,我数到三再睁开。——1、2、3(出示我的作品——蘑菇房(把它贴在黑板上))

  师:一座非常漂亮、可爱的蘑菇房。

  6、小结;(指着黑板上已婚贴上的作品说)看,这里还有可爱的小兔子,非常漂亮的蘑菇、自由自在游泳的鱼儿,我们的福娃晶晶……真是一幅五彩缤纷的图画,它把我们带进了美丽的童话世界。

  四、学编广告词:

  1、师:这么好的作品,怎么才能让别人记住它们,喜欢它们呢?(让幼儿思考讨论后回答)

  (生说自己的想法)

  2、(师提出自己的想法,并实施)我想了一个好办法,为它们打广告。我的广告语是这样设计的:“半圆形,变蘑菇房,蘑菇房是兔子温暖的家。”

  3、到你好朋友那里介绍你的作品,让它也喜欢你的作品。

  4、请孩子上台说。

  五、结束语:

  小魔术师们,变出那么多的作品,高兴吗?还想玩吗?下次姐姐带你们变解绳子的魔术。今天我们就玩到这里,再见。

  教学反思

  1、本节课从语气上表情上来讲都应该是高昂,可以调动孩子们积极性的那种感觉,不可以低沉。

  2、在过程中应该随时关注孩子们的,认真听孩子们的回答,并及时的给予点评(适当的展开)、鼓励、帮助或是指正。

  3、在画的时候注意观察谁画得好,介绍作品时就可以叫这个孩子来介绍。若有不会画的,可以悄悄的给予帮助,最好不被发现。

  4、本课的亮点和**都应该是编广告语,所以这块用的时间相对来说可以稍多一点。所以应该要注意把握画的时间和介绍自己作品的时间,若画的时间超过八到十分钟的话,那么就可能造成编广告语的时间不够,结束语就显得太仓促。

  5、整节课的环节还是很紧凑,设计也还行。

大班主题小小魔术师教案反思配图二

大班主题小小魔术师教案反思配图三

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