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幼儿园中班语言教案《甜津津的河水》及教学反思

中班语言优秀教案 更新时间:2019-08-12

幼儿园中班语言教案《甜津津的河水》及教学反思配图一

  活动目标:

  1.理解故事内容,学习故事中的主要对话并能大胆讲述故事内容。

  2.知道与同伴分享是一件快乐的事情。

  3.通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

  4.喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。

  活动准备:

  1.ppt

  2.彩色大棒棒糖一根;透明的大果盆一只;

  活动过程:

  一、导入活动(教师出示一根彩色的棒棒糖)

  (1)这是什么?你们吃过棒棒糖吗?棒棒糖是什么味道的?甜甜的棒棒糖都有哪些味道?

  师:有一只小熊它也有一个棒棒糖,他们会发生什么故事呢?让我们一起去看一看。

  二、分段理解故事内容,学习角色对话。

  1.出示ppt1。

  (1)谁来了?看到棒棒糖小鱼想吃吗?你觉得小鱼会说什么呢?你想吃棒棒糖你会怎么说呢?我们一起听听看小鱼是怎么说的。小熊会怎么说?我们一起来听听看。(教师引导幼儿完整说句。)

  2.出示ppt2。

  (1)谁又来了?小螃蟹想不想吃棒棒糖?他会怎么说呢?小熊是怎么回答的?

  3.出示ppt3。

  (1)这次你们猜猜看水里的朋友谁来了?小乌龟是怎么说的?小熊又是怎么说的。

  4.师幼交流:

  刚才有几个小动物游了过来?它们问了一个什么问题?他们吃到棒棒糖了吗?为什么没有吃到?你们觉得这样的小熊怎么样啊?你喜欢它吗?那它的朋友会喜欢它吗?我们一起来看一看。

  5.出示ppt4

  (1)小熊看起来怎么样?为什么一个人在?一个在的时候开心吗?一个人在有点孤单小熊也觉得很孤单,它觉得大家一起来吃很热闹,它会怎么做呢?

  (2)现在小熊很想和朋友一起分享棒棒糖,有什么办法可以使河里的朋友都能吃到这根棒棒糖呢?(引导幼儿想各种分享棒棒糖的方法。)

  教师小结:小熊也想了个办法,它把棒棒糖放进了水里,棒棒糖在水里慢慢地溶化了,小河的水变成了甜津津的水。

  6.师幼交流:

  水变甜了,小熊的朋友们能不能吃到小熊的棒棒糖呢?朋友们吃到棒棒糖小熊怎么样了?有好吃的东西能跟好朋友一起分享才是一件快乐的事情。

  7.师幼完整讲述故事一遍

  三、分享活动

  师:小熊看我们小朋友们都那么棒,把甜津津的河水带来了要分享给我们小朋友。(教师边讲边操作)

  活动反思:

  活动第一环节中,以幼儿喜欢的棒棒糖着手,引导幼儿走入《甜津津的河水》这个故事中。第二部分是以教师为主,帮助幼儿了解故事内容,从而引发问题“怎样能让河里的尝尝棒棒糖的甜味?”激发幼儿交朋友的欲望,知道与同伴共同分享才能交到好朋友。第三环节是解决问题的过程,帮助幼儿了解糖在水里是可以溶化的,并通过音乐、肢体动作等方法进一步激发幼儿参与活动的兴趣。

幼儿园中班语言教案《甜津津的河水》及教学反思配图二

幼儿园中班语言教案《甜津津的河水》及教学反思配图三

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