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大班主题小动物气象预报员教案反思

大班下册活动教案 更新时间:2019-08-13

大班主题小动物气象预报员教案反思配图一

  活动设计背景

  孩子们总是爱问我一些关于小动物的问题:下雨前,燕子为什么低飞?蚂蚁为什么搬家?……小动物在天气变化之前会有一些特殊的表现,并有一定的规律,能起预报天气的作用。为了让孩子们进一步了解动物的特有习性,我设计了本节活动:《小动物气象预报员》。让孩子们通过主动地观察发现动物与人一样对自然环境、气候有本能的适应能力。同时激发孩子们对大自然的探究兴趣,引导幼儿进行探索、分析,使幼儿在愉悦的气氛下获得科学知识,而且有利于激发幼儿的好奇心和表现欲,提高探索天气奥秘的兴趣和能力。根据动物本能的反应进行探索、分析、丰富幼儿关于气象的知识经验。

  活动目标

  1、引导幼儿能根据动物的特殊表现来推断并预报天气。

  2、激发幼儿的好奇心、表现欲,提高其观察和探索的能力,萌发幼儿爱科学的情感。

  3、培养幼儿热爱小动物的情感。提高幼儿的动手能力。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  教学重点、难点

  活动重点:

  激发幼儿的好奇心,引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系、奥秘。

  活动难点:

  1、能用语言及肢体动作表现出小动物在天气变化之前的特殊表现。

  2、能运用新学的知识进行判断。

  活动准备

  1、经验准备:收集有关动物预报“气象”的资料。

  2、物资准备:课件(一)故事《要下雨了》、课件(二)《小动物气象预报员》、电脑及投影仪、音乐《要下雨了》、课件(三)《说天气》、小动物图片若干。

  活动过程

  一、引出课题,激发幼儿的兴趣。

  小兔子要出去,它会遇到谁呢?

  二、欣赏故事课件《要下雨了》。

  1、欣赏故事课件《要下雨了》。

  2、讨论:要下雨了,小燕子、小鱼、小蚂蚁在做什么事?你还知道哪些动物在天气变化前有特殊表现呢?请和你旁边的小朋友说说。(老师还请来了一些小动物,你们仔细的看看。)

  三、根据课件《小动物气象预报员》,了解下雨前小动物的特殊表现。

  1、播放课件:画面上有哪些小动物?

  2、幼儿讨论:它们在忙什么呢?它们在下雨前为什么要那么做?

  请和你旁边的小朋友说说。

  四、游戏:小测验。

  谁是下雨前在家里工作的?下雨前谁在水里游来游去?谁在下雨前搬家?谁在下雨前唱歌?谁在下雨前会飞的很低?谁在下雨前带领孩子出来找虫子吃?

  五、游戏:预报天气。

  请小朋友根据小动物的表现来预报天气。

  六、音乐游戏:动物气象员。

  用动作表示动物在下雨前的特殊表现。

  七、鼓励幼儿继续观察小动物在天气变化前有特殊表现。萌发幼儿爱科学的情感。同时要爱护小动物。

  活动延伸:

  在家长帮助下,查找还有哪些小动物在天气变化前有特殊表现。

  活动反思:

  一节好的教学活动能让幼儿积极参与到活动中,并能在快乐的氛围下掌握知识。在设计活动时,我希望能吸引幼儿,在玩中学习新知。 自然界里,小动物的生活习性和天气变化的关系都是孩子们值得探索的主题。它们在天气变化之前会有一些特殊的表现,并有一定的规律,能起预报天气的作用。

  活动过程中,在“小测验”和“预报天气”这2个环节中,我事先让幼儿与爸爸妈妈一起收集了资料,不仅是培养了幼儿收集资料的能力,同时也给幼儿与家长之间的创造了一个合作,交流的平台,增进感情。 教学活动中我注重激发幼儿兴趣、启迪智慧、大胆创新,以幼儿的欣赏和感受展开讨论,基本上是以幼儿的兴趣为出发点的。这节课我觉得不足之处是没有很全面的关注幼儿,忽略了不爱发言的幼儿,如果我能多变换一些形式,这样每一个幼儿都有了展示的机会,不再那么单一。

  在这次活动中,我不断地反思自己,我深刻体会到,教学是靠平时一点一滴积累起来的,要上好一节课,就要做好从分的准备,每个环节都不能马虎,要做到精细,这样才会有更多的进步。

大班主题小动物气象预报员教案反思配图二

大班主题小动物气象预报员教案反思配图三

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