幼儿园中班语言教案《小熊让路》及教学反思

　　【活动目标】

　　1、学习故事，懂得谦让的道理。

　　2、愿意与人分享。

　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

　　【活动准备】

　　1、幼儿用书《小熊让路》。

　　2、每个幼儿带一样自己最喜欢的玩具或其他物品。

　　3、幼儿分组，每组一块小鸡蛋糕、一把小塑料刀，一个盘子。

　　【活动过程】

　　一、幼儿欣赏故事，了解谦让的道理。

　　1、幼儿看幼儿用书《小熊让路》的画面，引出话题。

　　师：画面中有谁?发生了一件什么事呢?

　　2、教师讲述故事《小熊让路》。

　　3、师：为什么说小熊变得懂事了呢?如果你是小熊，你会怎么做呢?

　　4、教师小结：我们要学会谦让。

　　二、迁移日常生活经验，引导幼儿谦让。

　　师：请小朋友想一想，我们在什么地方会觉得比较拥挤?拥挤时可以怎么做，让自己和别人都感到舒服?当我们有了好玩、好吃的东西能不能让别人也玩到、吃到?

　　三、学会分享，体验和练习分享行为。

　　1、幼儿拿出自己的玩具或其他物品，相互交换和分享。

　　2、教师根据幼儿活动的情况给予指导。如：请语言表达顺畅的幼儿进行示范讲述。也可询问个别幼儿与那些幼儿进行了交换、分享，是怎么说的，等等。

　　3、每组分享吃蛋糕。

　　活动反思：

　　通过视听结合的方法帮助幼儿理解故事内容，教学中的提问，给幼儿提供了表现的机会，幼儿在问答之中理解了故事的内容。并且在活动中创设设问的情境，充分发挥幼儿自己的见解，激发幼儿的想象，并对故事产生强烈的兴趣，加深幼儿对故事的理解和思考

　　在整个教学活动中，我都以幼儿为主，教师为辅，发挥幼儿的积极性，使师幼互动，幼幼互动，整个课堂生动活泼，孩子们能发挥他们的想象力，用较为准确的语言来表达自己的想法。

　　但是，在教学活动中我发现，有一些语言能力差，反应慢的孩子，对于老师的提问不能及时的理解，还有的孩子倾听的习惯较差，因此理解故事内容比较困难。

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