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幼儿园中班语言教案《小熊让路》及教学反思

幼儿园中班下册语言教案 更新时间:2019-08-13

幼儿园中班语言教案《小熊让路》及教学反思配图一

  【活动目标】

  1、学习故事,懂得谦让的道理。

  2、愿意与人分享。

  3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  4、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

  【活动准备】

  1、幼儿用书《小熊让路》。

  2、每个幼儿带一样自己最喜欢的玩具或其他物品。

  3、幼儿分组,每组一块小鸡蛋糕、一把小塑料刀,一个盘子。

  【活动过程】

  一、幼儿欣赏故事,了解谦让的道理。

  1、幼儿看幼儿用书《小熊让路》的画面,引出话题。

  师:画面中有谁?发生了一件什么事呢?

  2、教师讲述故事《小熊让路》。

  3、师:为什么说小熊变得懂事了呢?如果你是小熊,你会怎么做呢?

  4、教师小结:我们要学会谦让。

  二、迁移日常生活经验,引导幼儿谦让。

  师:请小朋友想一想,我们在什么地方会觉得比较拥挤?拥挤时可以怎么做,让自己和别人都感到舒服?当我们有了好玩、好吃的东西能不能让别人也玩到、吃到?

  三、学会分享,体验和练习分享行为。

  1、幼儿拿出自己的玩具或其他物品,相互交换和分享。

  2、教师根据幼儿活动的情况给予指导。如:请语言表达顺畅的幼儿进行示范讲述。也可询问个别幼儿与那些幼儿进行了交换、分享,是怎么说的,等等。

  3、每组分享吃蛋糕。

  活动反思:

  通过视听结合的方法帮助幼儿理解故事内容,教学中的提问,给幼儿提供了表现的机会,幼儿在问答之中理解了故事的内容。并且在活动中创设设问的情境,充分发挥幼儿自己的见解,激发幼儿的想象,并对故事产生强烈的兴趣,加深幼儿对故事的理解和思考

  在整个教学活动中,我都以幼儿为主,教师为辅,发挥幼儿的积极性,使师幼互动,幼幼互动,整个课堂生动活泼,孩子们能发挥他们的想象力,用较为准确的语言来表达自己的想法。

  但是,在教学活动中我发现,有一些语言能力差,反应慢的孩子,对于老师的提问不能及时的理解,还有的孩子倾听的习惯较差,因此理解故事内容比较困难。

幼儿园中班语言教案《小熊让路》及教学反思配图二

幼儿园中班语言教案《小熊让路》及教学反思配图三

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