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幼儿园小班语言教案《奇妙的口袋》及教学反思

幼儿园小班语言教案 更新时间:2019-08-14

幼儿园小班语言教案《奇妙的口袋》及教学反思配图一

  活动目标:

  1、通过游戏,教幼儿正确运用抱、开、拍、摇、吹等动词。

  2、学习用完整的短句说话。

  3、体验语言活动的快乐。

  4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  5、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  活动准备:

  娃娃、汽车、皮球、摇铃、喇叭等若干种玩具。

  活动过程:

  一、激发兴趣

  1、出示奇妙的口袋,老师以神秘的口吻说:看这是什么?这可不是一

  般的口袋,这是一个奇妙的口袋?奇妙是什么意思?你们猜猜这个奇妙的口袋哪里很奇妙?

  2、教师小结幼儿观点。

  3、老师高数你们,这个奇妙的口袋里有许多好玩的东西,到底有什么呢?让我来摸一摸。

  二、老师摸,幼儿说

  1、要想从奇妙的口袋里摸出好玩的玩具,就要念一段神奇的咒语,先听听老师是怎么念的。

  2、老师边念儿歌边从奇妙的口袋里摸出一个玩具:“奇妙的口袋东西多,让我先来摸一摸,摸一摸,摸出来看看是什么?”

  3、摸出皮球,问:“这是什么?”(这是××)老师再拍皮球问:“老师在做什么?”(老师在×××)

  4、刚才老师从奇妙的口袋里摸东西的时候,念了什么咒语?请小朋友也来学学这神奇的咒语。

  5、老师和幼儿一起念儿歌,并反复从袋里摸出不同东西,与幼儿互动游戏,要求幼儿用完整的话回答。

  6、集体回答一两次后,可让个别幼儿回答:现在刘老师要请一个小朋友来回答老师的问题。

  三、幼儿摸口袋

  1、老师念儿歌:“奇妙的口袋东西多,请XXX小朋友来摸一摸。”(提醒幼儿一次只能摸一样东西)当幼儿摸出玩具后,要求幼儿说出玩具名称,并引导幼儿运用抱、开、拍、摇、吹等动词,学说完整的短句。

  2、幼儿摸出玩具,请这名幼儿用“这是××,我会×××”的句式介绍自己摸出的东西,并做出相应的动作。

  3、游戏可反复进行,每次请不同的幼儿来摸东西。

  四、延伸活动

  1、老师会把奇妙的口袋放在玩具加上,小朋友下了课还可以和好朋友一起玩这个好玩的游戏。

  2、回到家可以让爸爸妈妈给你们准备一个神奇的口袋,和爸爸妈妈一起玩游戏。

  活动反思:

  为了激发幼儿活动的兴趣,在活动前我有心收集了一些孩子喜欢的东西,在活动中,由情入境,让小朋友们用收摸摸这些东西,吸引他们的注意力,引起他们活动的兴趣,特别是小班幼儿更是如此,在摸一摸、猜一猜中,让孩子用自己的感官去感知,发展想象,这些东西都是孩子熟悉的,幼儿边玩边说,充分调动幼儿的积极性。小朋友在动手摸一摸、捏一捏后,感知物体的软和硬,学习用语言进描述。

幼儿园小班语言教案《奇妙的口袋》及教学反思配图二

幼儿园小班语言教案《奇妙的口袋》及教学反思配图三

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