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幼儿园小班语言教案《小朋友爱清洁》及教学反思

幼儿园小班下学期语言教案 更新时间:2019-08-14

幼儿园小班语言教案《小朋友爱清洁》及教学反思配图一

  活动目标:

  1、教育幼儿爱清洁,养成良好的卫生习惯。

  2、会朗诵儿歌,学习词汇:清洁。

  3、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  4、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

  活动准备:

  自制教学挂图四张,木偶教具,纸偶每幼儿一套。

  活动过程:

  (一)、开始部分:

  1、教师模仿小动物的叫声,引起幼儿兴趣:叽叽叽叽,这是谁呀?有几只小动物?(教师依次模仿四种小动物的叫声,让幼儿说出动物名称)

  2、小结:今天,小鸭、小鸡、小猫、小狗都来我们班做客了,他们来叫我们小朋友干什么呢?

  (二)、基本部分:

  1、结合动物图片,初步理解儿歌。

  (1)、出示图一,教师提问:这是谁呀?小鸭怎样叫的呀?帮助幼儿完整的说出一句话:小鸭叫,嘎嘎嘎。

  (2)同上,分别出示小鸡、小猫、小狗的图片,帮助幼儿学习相应的短句。

  (3)小结:小鸡、小鸭、小猫、小狗都特别懂事,它们都是爱清洁的好孩子。你们看,小鸭看见了什么呀?

  2、结合教学图片,理解儿歌内容。

  (1)、出示图一,问:小鸭看见了什么?(指甲长了,要讲卫生,剪指甲)

  小结:我们小朋友不能留长指甲,要讲卫生,指甲长了,要剪短。

  (2)、出示图二,问:小鸡看见了什么?(鼻涕流了)

  小结:如果我们感冒流鼻涕了,要用纸擦干净,不可以用手擦鼻涕,那样不卫生。

  (3)、出示图三,问:小狗看见了什么?(衣服脏了)

  小结:我们每天都要勤洗澡,要把脏脏的衣服换掉,做个讲卫生的好孩子。

  (4)、出示图四,问:小猫看见了什么?(脸脏了)

  小结:小朋友每天都要把脸洗干净了,这样干干净净上幼儿园,大家才喜欢你哦。

  (5)、师:小朋友说的真好,老师把它编成了一首儿歌,名字叫《小朋友爱清洁》(幼儿跟读)。

  3、教师完整朗诵儿歌一遍。

  问:儿歌的名字叫什么?儿歌里有谁?

  4、木偶表演,分段学习朗诵儿歌。

  (1)、木偶表演第一段:小鸭怎么叫的?叫我做什么?(引导幼儿学习一句完整的话:小鸭叫,嘎嘎嘎,叫我剪指甲。)

  (2)、木偶表演第二、三、四段、小鸡、小猫、小狗又看见了什么呢?(依次表演,帮助幼儿学会相应的短句。)

  5、木偶表演,幼儿完整欣赏儿歌。

  师:小动物们都做个讲卫生的好孩子,你们喜欢他们吗?

  6、运用小纸偶,教师带领幼儿一起朗诵儿歌。

  (三)、结束部分:

  师:我们把这首好听的儿歌带回家读给爸爸妈妈听,好吗?让爸爸妈妈也像小动物们一样,做个讲卫生的好爸爸好妈妈。

  教学反思:

  这首儿歌教学目标定位准确,活动材料准备充分,活动过程紧凑,通过“模仿动物叫声(引起幼儿兴趣)-----结合动物图片(感受儿歌前半句)----结合教学图片(理解儿歌内容)-----教师完整示范朗读(完整感知儿歌)-----木偶表演(分段朗读儿歌)----木偶表演第二次(完整欣赏)-----纸偶操作(幼儿跟读)”等环节,层层递进,让幼儿在“听听、看看、做做”中感兴趣的理解了儿歌,学习了儿歌,达到了教学的效果。教学过程中因为采用了木偶和纸偶的操作演示,幼儿特别感兴趣,虽然在最后的“纸偶操作”环节时间长了点,但幼儿的兴趣点还是很高的。不过最后的这“纸偶”操作可适当的调整到第二课时中,这样教学效果也许会更好。

幼儿园小班语言教案《小朋友爱清洁》及教学反思配图二

幼儿园小班语言教案《小朋友爱清洁》及教学反思配图三

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