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小班音乐猪八戒吃西瓜教案

小班上学期音乐教案 更新时间:2019-08-15

小班音乐猪八戒吃西瓜教案配图一

  活动目标:

  1、根据幼儿对《西游记》已有的经验让幼儿理解和掌握律动活动的内容。

  2、感受歌曲诙谐、欢快的风格,体验参与活动的乐趣。

  3、愿意大胆表现猪八戒的动作和神态。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:

  多媒体课件,VCD录音

  活动过程:

  一、欣赏动画片《西游记》片段,引起幼儿的兴趣

  1、“今天我给大家带来一部好看的动画片,一起来欣赏一下吧!”

  2、“这是什么动画片啊?在《西游记》中你最喜欢谁?”

  (幼儿交流表达)

  (从幼儿平时喜欢的动画片入手,较好地引起幼儿参与的兴趣,为本次活动做了铺垫。)

  二、以《猪八戒吃西瓜》律动音乐为背景,让幼儿在有趣的活动中熟悉音乐

  1、“猪八戒?我这里有一首关于猪八戒的音乐,来听听看,你觉得猪八戒发生了什么事情?”

  2、完整欣赏《猪八戒吃西瓜》律动音乐

  3、“你听了这首曲子,心里有什么样的感觉呀?你觉得猪八戒发生了什么事情呢?”(个别幼儿讲述)

  4、“你听过《猪八戒吃西瓜》的故事吗?”(找吃的发现西瓜,扇耳朵——切西瓜——吃西瓜——肚子疼)请幼儿分别用动作表现。

  (以故事《猪八戒吃西瓜》为引导线,帮助幼儿理解歌曲的欢快、诙谐,从来在理解故事的基础上,初步了解律动的过程,使幼儿在积极主动的姿态中参与活动。)

  三、边讲解边练习,让幼儿理解并掌握律动内容和律动动作

  1、 在音乐的伴奏下教师完整地示范一遍

  “瞧,猪八戒来了。”(教师戴头饰)2、分段讲解并练习,引导幼儿有表情地表现高兴和肚子疼

  第一段——扇耳朵

  (1)语言节奏:扇耳朵。动作要领:双手拇指在太阳穴的两侧,手心向外,上下扇动。

  师:猪八戒找吃的,它的耳朵好大哦!它走一走还怎么样呢?

  幼:走一走,扇耳朵。

  师:怎么做扇耳朵呢?谁来试试看?(1到2名幼儿示范,教师在幼儿示范后加以指正)

  (2)配上《猪八戒吃西瓜》音乐,练习律动第一段动作——走一走扇耳朵。

  第二段——切西瓜

  (1)语言节奏:咔嚓嚓。动作要领:双手轮流切两下

  师:“哇,猪八戒看到好看一个大西瓜,怎么吃的呀?”

  幼:切开来吃

  师:我们一起学学猪八戒是怎么样切西瓜的!

  (2)配上音乐,练习律动第二段动作——卷袖子,卡擦擦

  第三段——吃西瓜

  (1)语言节奏:啊呜啊呜。动作要领:双手握拳作吃西瓜状在嘴的左右方运动两遍

  师:猪八戒切开了西瓜,它怎么样了?

  幼:口水都流下来了、想吃。

  师:谁来学学猪八戒吃西瓜的样子?

  (2)配上音乐,练习律动第三段动作——拍手,啊呜

  第四段——肚子痛

  (1)语言节奏:哎--呦。动作要领:两双手捂肚,面部作痛苦状。

  师:贪吃的猪八戒一下子吃完了一个大西瓜,肚子好痛呀!

  (2)配上音乐,练习律动第四段动作——走一走,哎呦

  (采用讨论讲述,鼓励幼儿大胆地模仿猪八戒搞笑、滑稽的动作,增加了活动的气氛,将本次推向**。)

  四、幼儿有表情完整表演

  1、想不想跟着猪八戒出去找西瓜吃呀?(练习一遍)

  2、爸爸妈妈们,我们小朋友表演的好不好?(好)你们是不是有礼物要送给孩子呀!(家长给孩子带上头饰)

  3、小猪们,我们来学学贪吃的猪八戒吧!?(再练习一遍)

  4、请爸爸妈妈一起来表演猪八戒好不好!(练习第三遍)

  (最后环节通过邀请爸爸妈妈一起活动,增加活动的趣味性和互动性,也是对活动效果的展现,幼儿通过学习将猪八戒吃西瓜过程大胆地、和着音乐节奏、动作优美有感情地表现。)

  五、体验分享

  师:为什么猪八戒肚子疼啊?那我们小朋友有好吃的会自己吃掉吗?那应该怎么做呢?

  小结:好东西大家分享才会快乐。

小班音乐猪八戒吃西瓜教案配图二

小班音乐猪八戒吃西瓜教案配图三

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