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小班社会小动物找家教案反思

小班社会教案 更新时间:2019-09-03

小班社会小动物找家教案反思配图一

  活动设计背景

  根据孩子的兴趣爱好及年龄特点说设计,目的是通过活动让幼儿学会用语言来表达操作过程的结果。

  活动目标

  1. 正确感知3以内的物体数量,学习按1—3的点卡匹配相应数量的实物。

  2. 学习用语言表述操作过程和结果。

  3. 培养幼儿敏锐的观察能力。

  4. 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5. 发展幼儿思维和口语表达能力。

  教学重点、难点

  重点:点数1—3物、

  难点:点卡1—3相应数量的实物

  活动准备

  1. ppt课件

  2. 幼儿操作材料,小狗、长颈鹿、小猫、小熊、小兔操作材料每个幼儿6个,白纸上三座房子

  活动过程:

  一、小动物出来玩

  (引入语:森林里的小动物们在玩捉迷藏?天渐渐黑了,但是它们迷路了,找不到家了?想请小朋友们帮它们找家,你愿意吗?|)

  瞧!都有哪些小动物迷路了?出示一只小兔子,(那我们用一个圆点来表示)二只长颈鹿,(那我们用二个圆点来表示)三只小狗(那我们用三个圆点来表示)现在我们帮它们找家吧!

  二、观看多媒体课件,送小动物回家

  1. 出示三座房子。瞧! 这是什么?哦!这就是它们的家。

  2. 宝宝们看这些房子一样吗?有什么不一样?有什么标记?

  3. 红颜色的房子上面有一个圆点,那说明这个房子里面只能住一个小动物。绿颜色的房子上面有几个圆点?(2个)这座房子里面能住几只小动物呢?黄颜色的房子上面有几个圆点?(3个)这座房子里面能住几只小动物

  4. 现在我们把小动物们送回家吧

  红颜色的房子是谁的家呢?绿颜色的房子是谁的家呢?黄颜色的房子是谁的家呢?

  (引导幼儿边说边送,一只小兔送你回一个点的家,二只长颈鹿送你回二个点的家,三只小狗送你回三个点的家)

  三、幼儿操作

  1. 小朋友瞧!桌子上老师给小朋友准备了三座房子,请小朋友动手送小动物回家吧!

  四、结束本活动

  教学反思

  本节活动在帮小动物找家的时候幼儿不能很好的分辨。应该让幼儿观察完动物后接着想一想他们都住在哪里?然后后再予以引导。直接出示的话,让幼儿看起来比较抽象。这些在备课时没有考虑到,所以在下节课上应该做一下调整。

小班社会小动物找家教案反思配图二

小班社会小动物找家教案反思配图三

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