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中班美术会变的手教案

中班下册美术教案 更新时间:2019-09-03

中班美术会变的手教案配图一

  活动目标:

  1、鼓励幼儿大胆地在自己的手部用各种颜色的点、线、面进行想象装饰。

  2、充分让幼儿感受在自己身体的一部分上作画的愉悦。

  3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  4、尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1、玩过一些手指游戏。

  2、观察过手影。

  (在以上活动中,幼儿对手的变化产生了浓厚的兴趣。)

  3、水粉颜料、水彩笔每组一套,手的联想造型图若干,抹布每组2块,棉签若干。

  活动过程:

  1、欣赏“手的联想造型图”,激发幼儿兴趣。

  师:<出示“手的联想造型图”>“老师为小朋友带来了几幅有趣的图画,他们是什么?”

  幼:“长颈鹿、大白鹅、孔雀、青蛙、琴师吹笛、小合唱。”

  师:“你们知道这些不同的动物、人是什么变成的?”

  幼:“用颜料在手上画画,是手变成的。”

  (评:幼儿对“手的联想造型图”非常感兴趣,通过观察,他们发现了手可以变成许多不同的作品。幼儿的情绪被提升。)

  2、组织幼儿玩变手游戏,发展幼儿想象。

  师:“这些能干的手变成了这么多不同的东西,你们的小手会变吗?变一变,变成了什么?”<引导幼儿自由想象变出手的不同形象>。

  幼1:“我的小手变变变,成小猫喵喵喵。”

  幼2:“我的小手变变变,成小羊咩咩咩。”

  幼3:“我的小手变变变,成小鸟叽叽喳。”

  幼4:“我的小手变变变,成小兔跳跳跳。”

  幼5:“我的小手变变变,成水壶咕噜噜。”

  (评:让幼儿的小手变一变,使他们在无拘无束的环境中玩玩想想讲讲,充分发挥其想象力。幼儿边想边说的过程,是自己构思作品的过程。引导幼儿说出与众不同的想法,给幼儿提供了互相交流的机会,同时也使幼儿体验到变手游戏的快乐,而且为后面的活动做了铺垫。幼儿的情绪更加高涨。)

  3、组织幼儿装饰小手。

  师:“老师的手也会变,你们想不想知道?”

  幼:“想。”

  师:“我的小手变变变,变成什么?”

  幼:“变成小猫喵喵喵。”

  师:“变好了就不动了。

  师:<边讲解边示范作画方法>“用颜料装饰一下,它会变得很漂亮。

  用棉签蘸上我需要的颜色,画上眼睛、鼻子、嘴巴、美丽的蝴蝶结。瞧,变成了一只可爱的小猫,喵喵。”

  师: “你们想不想也来装饰一下你的小手变出的东西?”

  幼:“想。”

  师:“自己不好画的地方可以请老师、小朋友帮帮忙。”

  (评:幼儿认真地观察了教师装饰“小猫”的整个过程,最后不由自主地拍起了小手,脸上洋溢着笑容。听完教师的最后一个字,便急不可耐地走到桌子旁边动起手来。)

  4、 幼儿作画过程中可以互相交流,教师巡回指导。帮助有困难的

  幼儿进行手的变化联想,鼓励幼儿大胆想象装饰。

  (评:绘画创作过程中适时适度的交流,给幼儿创设了同伴之间互动的机会,引发了更多的自我表现。由此,我们体会到,在幼儿绘画创作中,同伴之间的互动比单纯的师幼互动对幼儿的影响更大。)

  5、欣赏讲评活动。

  师:“装饰好的小朋友可以让大家猜一猜,你的小手变成了什么 ?”<鼓励幼儿互相讲述,个别幼儿讲述,表扬幼儿不同的作品。>

中班美术会变的手教案配图二

中班美术会变的手教案配图三

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