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幼儿园小班美术教案《蘑菇宝宝》

小班美术教案 更新时间:2019-09-08

幼儿园小班美术教案《蘑菇宝宝》配图一

  活动目标:

  1.学习把彩纸撕小块状纸片和并粘贴蘑菇宝宝上的纹路。

  2.锻炼幼儿的小手肌肉,发展幼儿的手指动作的协调性。

  3.体验撕纸活动的乐趣。

  4.能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

  5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  活动准备:

  1.教具:蘑菇宝宝实物图一张,音乐磁带。

  2.学具:西瓜操作纸若干、记号笔若干。

  活动重难点:

  给蘑菇宝宝配上好看的颜色,能用撕贴和添画的方式丰富画面。

  撕小块状的纸片。

  活动过程:

  一.出示蘑菇宝宝,师引导幼儿观察蘑菇宝宝。

  1.教师:宝宝们,你们喜欢吃蘑菇吗?(出示蘑菇)蘑菇长什么样子的?

  幼儿交流,教师小结。

  [通过提问“蘑菇长什么样子?”唤起幼儿的已有经验,充分让幼儿说一说,并通过交流总结出蘑菇的外形特征。]

  二、探索断点式撕纸的方法。

  1.教师示范撕小块状纸片的方法:

  .师:看,这里有一片蘑菇地,蘑菇地里有许多蘑菇,谁来找找看,蘑菇在哪里?

  【情节创设,引导幼儿自主探索,进一步激发幼儿的兴趣]

  师:我们来看看,这个蘑菇有什么特别的地方?(引导幼儿说说蘑菇的特征)

  师:怎样把蘑菇取下来呢?

  幼儿交流,尝试取蘑菇。教师总结并示范。

  [通过教师的肢体和语言引导幼儿观察,蘑菇藏在纸里,需要撕下来。让幼儿尝试撕纸]

  师:(一边撕纸,一边撕念儿歌)“大拇哥,二拇弟,变成小夹夹,轻轻撕开小口子,沿着小孔慢慢撕。” “撕小孔的时候,前后撕一撕,夹一夹,前后撕一撕……。”

  [在幼儿已经经验的基础上,示范总结撕蘑菇的方法]

  2.幼儿尝试断点式撕蘑菇。

  师:刚才老师是怎样把蘑菇取出来的?我们把小手拿出来边念儿歌边来学一学。“大拇哥,二拇弟,变成小夹夹,轻轻撕开小口子,沿着小孔慢慢撕。” “撕小孔的时候,前后撕一撕,夹一夹,前后撕一撕……。”(师引导幼儿边念儿歌边做动作)[集体学习断点式撕蘑菇的技能]

  师:谁也想在蘑菇地里摘一个蘑菇?(幼儿尝试断点式撕蘑菇)

  师:我们其他小朋友一起帮她念一念儿歌,好不好?“大拇哥,二拇弟,变成小夹夹,轻轻撕开小口子,沿着小孔慢慢撕。” “撕小孔的时候,前后撕一撕,夹一夹,前后撕一撕……。”[有针对性的个别指导,]

  师:又取出一个蘑菇了,我们发现这个蘑菇上面还少了点什么?(花纹)花纹是怎么样的?(圆圆的)那你把花纹填上去吧。[引导幼儿添画蘑菇上的花纹]

  师:那你把做好的蘑菇送到蔬菜店去吧。

  三、幼儿撕贴:蘑菇宝宝

  1.师:后面桌子上还有很多蘑菇,我们把它取下来,放到蔬菜店里去吧。

  2.师:想一想蘑菇是怎样取下来的?(复习儿歌)取下来了以后,还要纸片给蘑菇装饰漂亮的花纹。撕下来的废纸扔在垃圾筒里。[教师展示操作材料,提出作画要求;鼓励幼儿运用彩纸把蘑菇的花纹也粘贴出来]

  3.幼儿撕贴,教师巡回指导

  了解幼儿撕纸的情况,帮助能力弱的幼儿,指导幼儿撕出圆形的蘑菇宝宝。

  (1)提醒幼儿先撕开一个小口子,再沿着小孔慢慢撕;

  (2)提醒幼儿注意卫生,把撕下来的废纸扔在垃圾筒;

  (3)取完蘑菇后,把蘑菇放到蔬菜店里去。

  四、评价活动: 展示幼儿作品,让大家相互欣赏。

  请幼儿说说:你最喜欢哪只蘑菇?为什么?

  [通过相互评价欣赏,深深的体会到成功的快乐和活动的乐趣。]

幼儿园小班美术教案《蘑菇宝宝》配图二

幼儿园小班美术教案《蘑菇宝宝》配图三

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