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小班音乐活动办家家教案反思

小班上册音乐教案 更新时间:2019-09-08

小班音乐活动办家家教案反思配图一

  活动由来:

  孩子特别喜欢玩过家家的游戏,喜欢模仿爸爸、妈妈炒菜做饭等动作,幼儿也有一定的生活经验。所以我将歌曲融入进幼儿的过家家游戏中,让幼儿在游戏中学会歌曲,体验歌曲的欢快,愉悦的旋律。所以我设计了本次活动。

  活动目标:

  1、感受歌曲中的说唱情趣、能根据歌曲中的不同角色模仿出不同的动作。

  2、能唱出歌曲中接唱与齐唱部分,以及说唱衔接部分。

  3、通过活动对幼儿进行情感教育。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:

  音乐CD、围裙、布娃娃

  活动过程:

  1、谈话活动:引导幼儿说一说爸爸妈妈做饭的情景。 提问:你们见过爸爸妈妈做饭吗?怎么做的呀?请幼儿说一说、学一学。

  2、教师用话题导入今天的主题,引起幼儿的兴趣。 教师示范演唱歌曲,声音响亮,清晰。歌曲唱完,邀请幼儿朗诵歌词,帮助幼儿理解歌词内容。

  3、播放音乐CD。教师表演我来做爸爸,我来做妈妈等动作。邀请幼儿一起表演动作,并使用道具。围上围裙。引导幼儿跟随音乐节奏表演。模仿闻香味和品尝饭菜等动作。

  4、老师弹琴,邀请幼儿一起演唱,并听听那个小朋友的声音最响亮。分角色演唱,男孩来当爸爸,女孩来当妈妈,布娃娃放中间来表演。邀请声音响亮的两个小朋友来前面表演。

  5、根据歌词内容创编动作,邀请小朋友一边表演一边演唱。指导小朋友动作到位。最后开饭了一起喂布娃娃吃饭。

  结束:今天小朋友都表现得非常棒。我们带着布娃娃到生活区继续办家家吧。

  活动反思

  这次设计的活动本班小朋友全部参加。在幼儿园孩子是特别喜欢角色游戏的。这次活动充分调动了孩子们的积极性,让每一个小朋友都参与进来了。《指南》也是引导教师应该活学活用。孩子对歌曲的内容也非常的喜欢。正是因为这样才很容易的调动了孩子们的兴趣。他们很快的进入角色中来表演。

  在活动中我也运用了多种形式,比如分角色演唱,使用道具等。在创编动作这一环节,调动小朋友发挥想象力,他们的炒菜,闻香味,喂小宝宝等动作都做得很好,我看到了满意的效果。

  不足的地方就是还有几个性格内向的小朋友没有参与进来。或许我的经验还是不够丰富。以后还是会不断学习,多多了解幼儿。争取有更满意的效果。

小班音乐活动办家家教案反思配图二

小班音乐活动办家家教案反思配图三

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