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中班语言猪妈妈的生日礼物教案反思

幼儿园中班上册语言教案 更新时间:2019-09-09

中班语言猪妈妈的生日礼物教案反思配图一

  设计意图

  随着人们生活水平的提高,每当孩子过生日的时候,家长们总是会准备蛋糕、玩具、衣服等各种各样的生日礼物。对于家长们无私的给予,孩子们理所当然地接纳着,却不懂得感恩。当问到:“你知道家人的生日是哪一天?你为家人准备过生日礼物吗?”孩子们都摇头。针对这种情况,我预设了中班语言活动《猪妈妈的生日礼物》,希望通过文学作品的魅力,在看看、说说、创编的过程中,幼儿学习主动地向妈妈及家人回报爱,表达爱。

 

  活动目标

  1.根据图片内容,能连贯地讲述故事。

  2.运用“我帮妈妈……,祝妈妈……”的句式,创编送给妈妈的生日礼物。

  3.学习做一些力所能及的事情回报母亲,表达自己的爱心。

  4.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  5.领会故事蕴含的寓意和哲理。

 

  活动准备

  电子白板

  活动过程

  师:小朋友们,你们每年都过生日吗?

  幼:过。

  师:过生日最开心的事情是什么?

  幼:吃蛋糕、收到礼物。

  师:你收到过哪些生日礼物?谁送给你的?

  幼:妈妈给我买过新衣服、爸爸给我买过汽车、奶奶给我买零食……

  师:当你过生日的时候,家人为你准备了那么多生日礼物。那他们过生日的时候,你为他们准备过生日礼物吗?

  (大部分幼儿都摇头一)

  2.观察图片,讲述故事

  (1)猜测礼物

  师:今天是猪妈妈的生日,小猪们给妈妈送上了生日礼物。(插入FLAsH)我们先来认识一下猪妈妈的六个孩子。他们是谁呢?(拉幕)

  幼:小蓝猪、小绿猪、小黄猪、小粉猪、小紫猪、小红猪。

  师:请你们猜一猜,小猪们会给妈妈准备什么生日礼物呢?

  幼:衣服、卡片、蛋糕……

  (2)观察图片

  师:小猪们为妈妈准备的生日礼物到底是什么呢,是不是和小朋友们想得一样呢?我们一起来找一找。(聚光灯)

  (3)看图讲述

  师:小猪们准备的生日礼物你找到了吗?谁愿意用完整的话来说一说,用动作来学一学?(隐藏)

  幼:我看见有只小猪在敲背。

  师:谁在敲背?帮谁在敲背?请你用完整的话来说一说。

  幼:小蓝猪帮妈妈在敲背。

  师:你说得真完整。我们加上动作也跟着来说一说吧。

  其他小猪送了什么生日礼物呢?

  幼:小绿猪帮妈妈带来了水果、小黄猪帮妈妈扫地、小粉猪帮妈妈洗衣服、小紫猪帮妈妈做花环。

  师:原来小猪们给妈妈准备了这些礼物。你觉得准送的生日礼物最好?为什么?

  幼:我觉得小紫猪送的礼物最好,因为妈妈带上花环变得很漂亮;我觉得小粉猪的礼物最好,因为妈妈不用洗衣服,可以休息一下了;我觉得小绿猪送的礼物最好,因为妈妈吃到了水果会很开心的。

  师:小猪们都记住了妈妈的生日,帮妈妈做了一些力所能及的事情,这就是送给妈妈最珍贵的生日礼物。你看,猪妈妈多高兴啊!其实每一个礼物都藏着小猪们美好的生日祝福呢?(拖曳图片)小蓝猪帮妈妈捶背,小绿猪帮妈妈带来了水果,他们祝妈妈身体健康。小黄猪帮妈妈扫地,小粉猪帮妈妈洗衣服,他们祝妈妈幸福快乐。小蓝猪发愁了,该送妈妈什么礼物呢?他帮妈妈做花环,祝妈妈永远年轻。你们喜欢这些生日礼物吗,想不想来学一学,我们加上动作也跟着来说一说、做一做吧。

  (全体幼儿跟着老师一起说,并且加上动作表演。)

  师:你学会了吗,哪些小朋友愿意到上面来表演?

  (请几位小朋友上来表演。)

  (4)寻找小红猪。

  师:猪妈妈有几个孩子?现在有几个孩子已经送了生日礼物?可是,猪妈妈还有一个孩子,小红猪到哪里去了呢?我们来找一找。(拉幕、用笔圈出来。)你觉得小红猪睡觉该不该?为什么?

  幼:小红猪睡懒觉是不对的,别的小猪都记得妈妈的生日,可是小红猪却忘记了,妈妈会很难过的;别的小猪都送了礼物,小红猪没有送,妈妈会不高兴的;小红猪睡懒觉会变胖的,妈妈也会不开心的。

  师:你们都说得很有道理。不该不该真不该,偷懒的小猪不可爱。我们可不能像小红猪一样睡懒觉哦,要像其他小猪一样记住妈妈的生日,帮妈妈做一些力所能及的事情,这就是我们送给妈妈最珍贵的生日礼物。

  (5)完整欣赏

  师:我们给故事取个好听的名字吧。

  幼:五只小猪送礼物、猪妈妈过生日、猪妈妈的生日礼物。

  师:有了名字,故事就更好听了!现在,请小朋友们跟着电脑把这个快乐的故事完整地来讲一讲。别忘了加上动作哦!(插入fIash)

  (全体幼儿跟着电脑讲述。)

  3.联系生活,创编故事。

  (1)联系生活

  师:小猪都喜欢自己的妈妈,你喜欢你的妈妈吗?为什么?

  幼:妈妈每天都会给我讲故事、妈妈每天给我做饭、妈妈把我养大、妈妈给我买礼物。

  师:妈妈既要工作又要做家务,又要照顾我们,非常辛苦,所以我们都应该记住妈妈的生日,在那一天为妈妈做一些力所能及的事情回报妈妈,来表达对妈妈的爱。

  (2)创编礼物

  师:如果你的妈妈过生日,你想帮妈妈做什么力所能及的事情作为生日礼物呢?想表达一份怎样的祝福呢?我们分成喜羊羊和美羊羊两队,来进行一次比赛吧。每一队只要有小朋友用“我帮妈妈……,祝妈妈……”的句式,(隐藏)把你准备的生日礼物说出来,就可以得到一颗星,最后看看哪一队得的星最多,就算赢了。听明白了吗?我宣布,比赛正式开始!(拖动副本?)

  幼:我帮妈妈洗碗,祝妈妈天天开心。

  师:你真是个孝顺的孩子,送给你一颗星。

  幼:我帮妈妈端杯水,祝妈妈永远幸福;我帮妈妈讲故事,祝妈妈万事如意;我帮妈妈按摩,祝妈妈永远健康;我帮妈妈洗衣服,祝妈妈永远快乐……

  师:比赛结束了,我们看看每一队都得了几颗星?

  幼:喜羊羊队6颗星,美羊羊队6颗星。

  师:我宣布,喜羊羊和美羊羊都赢了,祝贺你们!

  4.结束部分。

  师:小朋友们给妈妈准备了各种各样的生日礼物和祝福,那你记得你妈妈的生日是哪一天吗?(只有一个小朋友点头,表示知道。)为了帮助小朋友们记住妈妈的生日是哪一天,老师特意设计了一张生日调查表,(出示“生日调查表。)请小朋友们回家调查一下,妈妈的生日是哪一天,把它记揪张表格里。当妈妈过生日的时候,小朋友们可别忘了把你准备的礼物送给妈妈哦。除了妈妈,其他家人的生日又是哪一天呢,请小朋友们回去也调查一下!

 

  活动延伸

  1.家园合作:和家长一起完成“生日调查表”,了解家人的生日是哪一天。

  2.日常生活:平时多为家人做一些力所能及的事情。

  活动反思

  1.选择内容准确

  教学活动内容选择的准确性,是考察和评定教学活动有效性的重要方面。生日礼物是孩子们感兴趣的话题,但是对于孩子来说通常就是只有接受,没有给予。老师抓住了这一教育契机,并将此生成了一节语言活动。整个活动中,通过观察、表演、竞赛等形式,幼儿不仅语言表达能力得到了提高,也懂得了做一些力所能及的事情回报母亲,表达自己的爱心。

  2.创编故事适宜

  老师在创编《猪妈妈的生日礼物》这个故事时,充分考虑到了中班幼儿的年龄特点和欣赏水平,内容简单,篇幅短小,易于理解。在故事中,多次使用了“帮妈妈……,祝妈妈……”这个句式,并将这个句式作为活动的重难点来掌握。最后,幼儿还运用这个句式创编送给妈妈的生日礼物,鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。

  3.使用白板有效

  本次活动的认知目标是“根据图片内容,能连贯地讲述故事”,教师把观察、表述的机会留给了孩子。为此,教师设计了有12个页面组成的白板课件,通过插入fIash、隐藏、拉幕、拖动副本、聚光灯、书写等技术的使用,全面展示了教学内容,为幼儿创设了一个想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的语言环境。

  4.联系生活深入

  幼儿园的教学内容应源于生活、回归生活。《猪妈妈的生日礼物》这个故事是来自于幼儿熟悉的生活。在活动的第三环节,老师创设了分组竞赛的游戏形式,让幼儿想一想“如果你的妈妈过生日,你想帮妈妈做什么力所能及的事情作为礼物,表达一份怎样的祝福”,很好地抓住了幼儿好胜的心理,用激励性的方式调动了孩子们创编的积极性,有效地突破了活动的重难点。

  5.结束活动求实

  在活动的最后一个环节,老师出示了“生日调查表”,让幼儿回家调查妈妈及其他家人的生日是哪一天,并且记录在表格中。这样的结束活动摆脱了传统的华而不实。一个活动接近尾声,但是幼儿爱的表达才刚刚起步,“生日调查表”为幼儿表达爱提供了平台,将活动内容延伸到了实际生活中,真正实现了本次活动的教育目的。

  附故事:猪妈妈的生日礼物

  今天是猪妈妈的生日,小猪们给妈妈送上了生日礼物。

  小蓝猪帮妈妈捶背,小绿猪帮妈妈带来了水果,他们祝妈妈身体健康。

  小黄猪帮妈妈扫地,小粉猪帮妈妈洗衣服,他们祝妈妈幸福快乐。

  小紫猪发愁了,该送妈妈什么生日礼物呢?他帮妈妈做花环,祝妈妈永远年轻。

  你看,猪妈妈多高兴啊!

  可是,小红猪到哪里去了呢?哎呀呀,小红猪怎么还在睡大觉呢?不该不该真不该,偷懒的小猪不可爱!

  我们可不能像小红猪一样睡懒觉哦,要像其他小猪一样记住妈妈的生日,帮妈妈做一些力所能及的事情,这就是我们送给妈妈最珍贵的生日礼物。

中班语言猪妈妈的生日礼物教案反思配图二

中班语言猪妈妈的生日礼物教案反思配图三

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