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幼儿园小班音乐教案《小象》

幼儿园小班下册音乐教案 更新时间:2019-09-26

幼儿园小班音乐教案《小象》配图一

  教学目标:

  ·在熟悉歌曲旋律基础上学唱歌曲《小象》,并初步使用对唱形式演唱歌曲。

  ·体验对唱形式给歌曲《小象》带来的不同感受。

  ·初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

  ·借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

  教学准备:

  认知准备:已经欣赏过歌曲的节奏和旋律。

  材料准备:歌曲

  活动重点及难点:

  活动重点:学唱歌曲。歌曲中的难句“你的鼻子真呀真正长”咬字清晰、连贯“对呀”二个字,对字高音不叫喊,呀字弱

  难点:学用对唱的形式演唱歌曲,知道自己应该如何接着唱。

  教学过程:

  一、小乐器演奏

  复习小乐器的伴奏,感受三拍子强弱弱的起伏。

  ——小乐器能够伴随音乐敲打出好听的声音,让我们用碰铃、响板、铃鼓来为歌曲小象一起伴奏吧。

  二、小象来唱歌

  1、 集体学唱

  ——上节课我们一起感受了歌曲《小象》的旋律,也用小乐器敲敲。今天我们就来学一学歌曲,唱一唱。

  第一遍听(教师念歌词与唱)

  提问:

  1)小象的鼻子怎么样?它的鼻子像谁呢?歌曲里是怎么说的?(小象、小象、你的鼻子真呀真正长。对呀,我的妈妈鼻子也很长。小象的鼻子像妈妈,象妈妈有长长的鼻子所以小象也有。)

  2)小象最最喜欢谁?(告诉你我最喜欢我的好妈妈)

  第二遍听(教师完整演唱二次)

  提问:听完歌曲,你觉得哪句歌词最难唱?

  分析难句:

  1)“你的鼻子真呀真正长”比较难唱,因为字有点多而且比较绕口,所以我们要咬字清晰、连贯。(单独练习,先念后唱)

  2)“对呀”二个字也很难唱,虽然只有二个字可是“对“字高音,唱的时候不能不叫喊,把眼睛眉毛都打开。三拍子歌曲有强弱弱的特点,多以唱这二个字的时候要强弱弱(教师示范),呀字弱、要轻。(独句练习)

  幼儿跟着教师一起学唱,教师用动作、手势提醒歌词和演唱时需要注意的问题。

  2、 对唱歌曲

  ——我们再来听听歌曲,听完歌曲请你告诉我,你觉得这首歌曲是一个人在唱,还是二个人在唱,你是怎么从音乐里发现的?(幼儿范谈)

  小结:这首歌曲是二个人演唱,一个人唱完一个人唱,有点一问一答得感觉(分析句)。我们还能从歌曲里你、和我二个字来发现这个歌曲是二个人演唱。

  ——那让我们用对唱的方法(一个人唱完问完另一个人来唱来回答)来尝试唱小象这首歌曲。

  教师和幼儿之间对唱

  幼儿与幼儿之间对唱

  小结:今天我们学了一种新的演唱方式叫做对唱来尝试演唱小象这首歌曲。如果以后我们遇到的歌曲是一问一答,二个人唱的,也可以用这种对唱的方法来演唱,是不是感觉上更加有趣了。

  三、我们爱妈妈

  ----小象在歌曲里唱到它最爱它的好妈妈,你们爱自己的妈妈吗?

  ——马上就是三八妇女节了,是我们亲爱的妈妈的节日,你能做哪些事情来表达你对妈妈的爱呢?

  四、活动延伸

  请幼儿美术区角中制作一些送给妈妈的 三八节贺卡。

幼儿园小班音乐教案《小象》配图二

幼儿园小班音乐教案《小象》配图三

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