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小班音乐活动苹果歌教案反思

幼儿园小班上册音乐教案 更新时间:2019-09-28

小班音乐活动苹果歌教案反思配图一

  设计意图:

  根据《指南》艺术领域的教育目标与价值取向,以及我班幼儿音乐方面的关键经验,意在培养幼儿喜欢参加唱歌活动,尝试仿编歌曲。这首歌曲内容贴近孩子们的生活是孩子们所熟悉的。通过多媒体图谱,更能激发了幼儿参与活动的兴趣,使幼儿在愉快的情景活动感受歌曲活泼欢快的特点,用自然、欢快地声音演唱歌曲。并进行仿编歌词内容,体验仿编歌曲的乐趣。

  活动目标:

  1、感受歌曲活泼欢快的特点,能用自然、欢快地声音演唱歌曲。

  2、尝试用替换的方法大胆仿编歌词,体验仿编歌曲的乐趣。

  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。

  5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动准备:

  PPT课件

  活动重点难点:

  活动重点:能用自然、欢快地声音演唱歌曲。

  活动难点:能用替换的方法大胆仿编歌词。

  活动过程:

  一、观看画面,激发兴趣。

  师:看看今天老师带来了什么——这是什么水果?(苹果)

  师:苹果看起来是什么颜色的?(红、圆)

  师:恩,树上许多红苹果。

  师:我们一起来说说看“树上许多红苹果”。

  用同样的方法说出另外三幅图的内容。

  二、出示图谱,学唱歌曲。

  1、看图谱跟着老师一起朗诵歌词。

  这四幅图里藏着一首很好听的儿歌,师先引导孩子尝试着说,然后和孩子一起读儿歌。

  2、看图谱,完整欣赏歌曲。

  它不但藏着一首好听的儿歌,还是一首好听的歌曲呢。

  3、看图谱学唱歌曲。

  (1)复习歌词。

  (2)用好听的声音跟唱歌曲。

  (3)边唱歌边大胆用动作表现歌曲。

  三、仿编歌词,快乐演唱。

  1、尝试仿编歌词。

  师:“你们还喜欢吃什么水果?”

  师:“小朋友真能干,说出了很多水果,现在许多苹果的好朋友也来了,你们看看有谁?(出示梨子、桃子等水果)听听他们说什么?“刚刚你们唱得太好听了,可是没唱我,我们都等不及了。”说说看,想唱谁?这个是什么颜色?它长在什么地方?我们应该怎么唱?

  2、快乐演唱自己仿编的歌曲。

  四、小结。

  附歌曲

  苹果歌

  5 5 3 6 5 5 3 | 1 3 5 3 2 2 1 |

  树 上 许 多 红 苹 果, 一个 一 个 摘 下 来。

  5 5 3 6 5 5 3 | 1 3 5 3 2 2 1 ||

  我 们 喜 欢 吃 苹 果 多 吃 苹 果 身 体 好。

  活动反思:

  此活动是我们教研活动中一个同课异构中的一个活动,原来是新教师做的,后来我又重新设计,在平行班来组织了这个活动。活动中我在开始引导孩子们能用一句话完整表达画面内容,其实是学习了歌词的同时,也发展了孩子的口语表达能力,第二步我又用儿歌的形式让孩子们记住了歌词,接着巧妙地将各种水果与图谱相结合,并挖掘其中的教育价值。激发了幼儿积极主动参与活动地热情,使大部分幼儿愉快学会了这首歌曲。在后面环节中我引导幼儿通过与材料充分互动,顺利解决了活动难点,较好地实现了本次活动的目标。在活动中有两名幼儿开始不太喜欢参与,但是在我热情的邀请和关注下,他们也很快参与到活动中!

  我们在自己熟悉的水果创编成新的歌词来演唱并表演。在仿编过程中播放了相应的背景音乐,幼儿很积极热情的投入到活动中来。我还根据当时情况,做了临时调整,和孩子们一起边唱边表演了这首歌曲。

  幼儿音乐学习领域是引导幼儿发挥想象力,发掘创造性思维潜能的重要桥梁,也是引导幼儿积累幼儿音乐创作经验的重要学习领域,幼儿音乐课就要引导幼儿主动参与幼儿音乐实践,尊重个体的不同幼儿音乐体验和学习方式,提高幼儿的审美能力,发展幼儿的创造性思维。通过多媒体图谱,更加激发了幼儿参与活动的兴趣,使幼儿在愉快的情景中与同伴一起随音乐再现采摘的情景,感受歌曲活泼欢快的特点,用自然、欢快地声音演唱歌曲。并进行仿编歌词内容,体验了仿编歌曲的乐趣,体验到了成功感。

小班音乐活动苹果歌教案反思配图二

小班音乐活动苹果歌教案反思配图三

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