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幼儿园小班音乐教案《网小鱼》

小班音乐优秀教案 更新时间:2019-09-29

幼儿园小班音乐教案《网小鱼》配图一

  活动目标:

  1、尝试用小碎步做小鱼游,初步学会网小鱼的游戏。

  2、学唱歌曲《网小鱼》,体验游戏的快乐。

  3、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。

  4、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

  活动准备:

  1、录音机及伴奏带。

  2、捕鱼人头饰一个,图谱一份。

  活动过程:

  一、入场

  教师带领幼儿学小鱼游的样子,进入教室。

  师:刚刚我们是在学谁的样子啊?(小鱼)原来啊,小精灵儿童网站我们在学小鱼游泳。小鱼在水里游的时候,还唱了一首好听的歌,我们一起来听听吧!

  二、学习歌曲《网小鱼》

  1、教师清唱歌曲《网小鱼》小精灵儿童网站

  提问:歌曲里都唱了什么啊?

  师:那我们一起来唱一唱吧!(教师根据幼儿的回答,出示图谱,并请幼儿学唱)

  2、教师完整的唱一遍。

  3、幼儿集体唱《网小鱼》小精灵儿童网站

  三、学习小鱼游的动作,边游边唱

  1、引出小碎步,集体练习

  师:小鱼在水里游的时候游声音吗?(没有)那我们怎样才能像小鱼一样轻轻的游呢?(幼儿自由回答)我也有一个好办法,你们来看一看。(教师示范小碎步)

  2、听音乐,走小碎步(学小鱼游泳)

  3、幼儿边唱边做动作。小精灵儿童网站

  四、游戏“网小鱼”

  师:小鱼们在河里快乐地游来游去,玩的可开心了,可是,突然捕鱼人来了,小鱼们就快快的游回家了。

  接下来,我来当捕鱼人,你们来当小鱼,一边唱歌,一边游泳,听到音乐不一样了,就快快地游回位置上,表示游回家了。(游戏多次进行)

  活动反思

  《网小鱼》是一堂音乐游戏活动,可谓是小班音乐活动中的经典之作,符合小班幼儿好奇、好模仿、好动的特点。活动结束时,有孩子高兴地说:“真好玩!”从幼儿的反应来看,这堂课是不错的,真正的做到了在音乐中玩,在玩中学音乐。

  这堂课分两个课时,先学歌曲和一些基本的动作再玩游戏。随音乐唱两遍后开始集体创编动作,一句一句进行并且练习。最后幼儿站起来完整表演一遍。逐步进入游戏环节,通过情境创设,情境语言的描述,自然发展着故事情节,表达着游戏情境。

  整个游戏也划分成几个部分,一环一环的学习、游戏再扩展再游戏,循环前进到最后网鱼人出现:网鱼人拿着网袋过来了捕鱼了,怎么办呢?老师通过提问让幼儿帮助小鱼想想办法,从而再次进入游戏。幼儿的讨论教师归纳总结得出玩法规则,师幼互动中教师很好的发挥了主导作用,也尊重了幼儿的主体地位。

  音乐活动就不能忘记专业领域的要求,玩也该是在音乐中玩,小班幼儿一玩就会忘记听音乐,不顾旋律节拍的玩,所以要有一定的情境创设,这样孩子能更快进入扮演的角色,轻松玩中学。比如在小鱼找食物吃时,加上情境语言“找呀找找呀找找到了,啊呜啊呜”帮助幼儿更好的熟悉掌握这一音乐节奏,一拍一拍的吃食。活动中,描述情境网鱼人出现时加上滑音和重音,这个做法很好,强调作用,提醒幼儿危险来了,做好准备,也让幼儿感受到了音乐的神奇,音乐是会讲故事的。音乐的魅力是无穷的!

幼儿园小班音乐教案《网小鱼》配图二

幼儿园小班音乐教案《网小鱼》配图三

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