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幼儿园小班语言教案《小树叶飘呀飘》及教学反思

幼儿园小班语言优秀教案 更新时间:2019-10-05

幼儿园小班语言教案《小树叶飘呀飘》及教学反思配图一

  活动目标:

  1、 愿意跟着老师一起念儿歌。

  2、 能边念儿歌边做动作。

  3、 理解儿歌内容,大胆讲述简单的事情。

  4、 借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

  活动重难点:

  愿意跟着老师看着图谱一起念儿歌。

  能边念儿歌边做动作。

  活动过程:

  一、双手套上“树叶”,边示范念儿歌边做相应的动作。

  宝宝,你们知道秋天的树叶是什么样的吗? (幼儿回答)

  你们见过秋天的树叶吗?(幼儿回答)

  看,老师这里的树叶你们见过吗?(幼儿回答)

  二、让幼儿将“树叶”套在手指上玩。

  老师这里好多的树叶,每个宝宝都上来拿一片树叶,我们一起念儿歌。

  三、和幼儿一起边念儿歌边做动作。

  宝宝,跟着老师一边念儿歌一边带树叶旅游哦。

  活动反思:

  本次活动主要是让孩子熟悉《小树叶飘呀飘》这首儿歌,并能跟着儿歌进行动作表演,同时在表演时也能让幼儿熟悉自己身体的各个部位。让他们在玩玩、动动中获得乐趣。

  首先在活动中,我给孩子每人提供了两片自制树叶,充分使每个孩子都参与到活动中去。在教具的准备上,我还结合儿歌的内容制作了一些简单地图谱,以便于幼儿学念儿歌内容。

  其次是教师边念儿歌边做相应的动作,提问:刚才小树叶都飘到了哪些地方?在这个环节中幼儿充分表现,并让幼儿看着图谱进行简单地模仿动作。整个活动幼儿参与的积极性比较高,但是在整个活动中还是有些不足的地方:

  1、活动的开始部分我并没有进一步让幼儿感受到秋天树叶掉落的情景。如果可以给孩子看一些树叶飘落的场景,听一听风吹过的声音的话他们的感受会更深。

  2、幼儿不够大胆,学说“小树叶飘呀飘,飘到我的XX上”等完整的话时还是有些欠缺,少数幼儿能说完整,多数幼儿只能说出半句话,这就需要我们在今后语言教学中多给孩子们创造敢说、想说、愿意说的机会。

  3、幼儿操作

  4、小结:小朋友们都成功了,真棒!这么漂亮的玩具娃娃,摇来摇去不会倒,真能干,老师给它取了个好听的名字叫“不倒翁”

  活动延伸:

  1、老师这里还有两个不不倒翁,里面同样有橡皮泥,放在最底部的黑点处,我们再来玩玩看,为什么,一个会倒,一个还是不会倒呢?

  2、我们一起带着他们到教室里去找一找,里面还有哪些秘密好吗?

幼儿园小班语言教案《小树叶飘呀飘》及教学反思配图二

幼儿园小班语言教案《小树叶飘呀飘》及教学反思配图三

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