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大班音乐活动夏天的雷雨教案反思

幼儿园大班音乐公开课教案 更新时间:2019-10-06

大班音乐活动夏天的雷雨教案反思配图一

  活动目标:

  1、在听听、想想、唱唱中充分感受、理解歌曲内容,掌握切分音的唱法。

  2、引导幼儿以轻快、有爆发力的声音表现歌曲,有效地激发幼儿对歌唱的兴趣。

  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动准备:

  雷声录音、磁带、鼓、铃鼓、响板、图谱。

  活动过程:

  1、听音乐拍手入场。

  2、律动——小小牧鸭娃

  3、发声练习

  4、复习歌曲——老鼠画猫

  5、节奏练习——×××|××X| (用拍手、拍腿、拍肩等方式拍出切分音的节奏)

  6、教唱歌曲。

  师:刚才小朋友又唱又拍,开心吗?可是你们听,天空中忽然传来了什么声音?听我来唱一唱,你们猜一猜。

  A:教师弹唱第一段,提问:

  师:你听见我唱了什么?

  师:天空中一闪闪什么光发亮?轰隆隆什么声音响?哗啦啦什么落下来?

  真的是打雷下雨吗?来听听吧!

  (放雷声录音,幼儿倾听)

  B:教师清唱第二段。

  师:这是夏天的雷雨,是夏天经常有的现象。今天我们唱的歌曲名字就叫“夏天的雷雨”。在这首歌曲里闪电、雷声、大雨都是有节奏的哦。你们待会儿就仔细听哪一句有切分音呢?

  C:教师完整清唱一遍。

  提问:你听出哪一句有切分音呢?(幼儿找出后教师即边拍边唱此句)

  出示节奏图,带领幼儿有节奏地朗诵歌词。

  ×××|×××|×× ××|× —|

  ×××|×××|×× ××|× —|

  ×××|×××|×× ××|× —|

  ×××|×× ××|× × |× —||

  D:师:伴着琴声一起用美妙的歌声唱出这首歌曲吧。

  唱完一遍后,和幼儿共同分析闪电、雷声、雨声的特点,通过不同的演唱方式加以表现。

  出示三种乐器——铃鼓、鼓、响板,请幼儿认识。

  响板——时间短、快(闪电);鼓——声音响,有爆发力(雷声);铃鼓——连续性、连贯(雨声)

  师:我们把这三个乐器小图片放进歌曲里,你们演唱的时候用不同的声音来表现闪电、雷声、下雨。

  (将乐器小图片放入图谱中,幼儿看图谱演唱歌曲两遍)

  E:师幼分组,采用一问一答的方式演唱歌曲。

  7、复习集体舞“亲密的小伙伴”。

  活动反思:

  《夏天的雷雨》是一首问答歌,它以设问作答形式表达内容,可以一问一答,也可以多问多答。形式活泼、问者自由,答者也无拘无束,句式简单,对于开发孩子的智力,提高辨别、联想能力大有裨益。在音乐活动中我总是以自己的积极情感感染幼儿,和幼儿一同活动,和幼儿一起念、唱、奏、跳,以感性来带动幼儿,避免了纯理性的传授,使幼儿能主动地参与学习,而不是枯燥、机械地模仿。幼儿在25分钟欢快的音乐活动中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受音乐,他们情不自禁地跟着唱,自觉地投入到活动中去,积极性、主动性和创造性得到了充分的发挥。我和幼儿的互动有所加强,更加注重幼儿的学习效果,而不是以自我为中心。我把舞台让给了幼儿,幼儿是课堂的主体。

大班音乐活动夏天的雷雨教案反思配图二

大班音乐活动夏天的雷雨教案反思配图三

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