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幼儿园小班音乐教案《咪咪小花猫》及教学反思

小班音乐优秀教案 更新时间:2019-10-09

幼儿园小班音乐教案《咪咪小花猫》及教学反思配图一

  活动目标:

  1、知道歌曲名称,理解歌曲内容,并喜欢活泼可爱的小花猫。

  2、能听着歌曲学做小花猫。

  3、喜欢听老师歌曲。

  4、能大胆表现歌曲的内容、情感。

  5、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。

  活动准备:

  一只小花猫和一只用灰黑卡纸剪的小老鼠。

  活动过程:

  1、导入活动。

  “今天小花猫也来上幼儿园了,我们怎样欢迎它?”

  复习拍手动作。

  “拍拍手和小花猫打打招呼吧!”(学做拍手点头动作)。

  2、复习歌曲《我爱我的幼儿园》。

  “我们来唱首歌告诉小花猫,幼儿园里真快乐。”

  齐唱歌曲。

  边唱边表演。

  3、欣赏歌曲《咪咪小花猫》。

  ①教师边唱歌曲边表演教具。(右手拿着小花猫,左手拿着小老鼠并放在身后,边唱边按词意表演,唱到最后一句时,“小老鼠”放在小花猫的身体下面,表示被它吃完了。)

  ②教师边演示教具,边引导幼儿回忆歌词。如:教师说“咪咪”,幼儿接“小花猫”;教师说“跑来跑去看见”,幼儿接“小老鼠”等。

  教师再次边演唱歌曲边演示教具。

  ③教师演唱歌曲,边和幼儿一起用双手按词意表演。(右手握空拳,翘起大拇指和小拇指扮“小花猫”,左手握空拳,伸出大拇指和食指相碰扮“小老鼠”。)

  ④教师演唱歌曲,边与幼儿一起学做可爱的小花猫叫、走路、吃老鼠等动作,最后拍拍肚子表示吃完了。

  ⑤知道歌曲名称,并集体说1~2遍。

  4.和小花猫到院子里去看看有没有老鼠,在乐曲伴奏下出教室。

  活动反思:

  这次音乐活动,我带领幼儿在游戏中带动幼儿学习歌曲,用玩偶表演表现歌曲内容,同时培养了一种积极愉快的情绪。在游戏中,幼儿的兴趣十分高涨,特别在道具“老鼠”出现时,环境氛围的创设达到了非常融洽、逼真的效果,充分调动了幼儿参与游戏,学习唱歌的积极性。本次活动游戏和歌唱融为一体,老师的引导与幼儿的主动相得益彰,取得了非常好的效果。

幼儿园小班音乐教案《咪咪小花猫》及教学反思配图二

幼儿园小班音乐教案《咪咪小花猫》及教学反思配图三

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