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幼儿园大班音乐教案《堆雪人》

大班音乐公开课教案 更新时间:2019-10-10

幼儿园大班音乐教案《堆雪人》配图一

  活动设计背景

  幼儿对玩雪的渴望

  活动目标

  1、能自由设计画面,创作出有生活情景的下雪天堆雪人的场景;

  2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画;同时,幼儿可根据需要,可单人进行作画,也可自由结对进行作画,让幼儿充分体验合作的快乐;

  3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美;

  4、培养想象力,体验快乐的情感。

  5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

  6、能大胆表现歌曲的内容、情感。

  教学重点、难点

  重点:堆雪人的技巧

  难点:幼儿自我保护意识

  活动准备

  卡纸,白纸,绘画用品

  活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)

  一、教师与幼儿愉快地玩音乐游戏——《堆雪人》

  1、在创设的雪景氛围中导入课题。

  2、音乐游戏——《堆雪人》

  启发幼儿用夸张的表情表现雪人的情绪。同时启发幼儿用优美的姿态表现下雪天堆雪人、玩雪仗的场景。

  二、教师示范画,引导幼儿相互讨论。

  1、教师:“冬天来了,小雪花悄悄地飘落下来。小朋友,在下雪天里你最喜欢什么玩什么游戏?”

  幼儿讨论并回答。

  师:“堆雪人,这个主意不错,可是我们这没有雪该怎么办呢?”引导幼儿说出用绘画的形式表现。

  2、师引导幼儿描述雪人形象,并示范画一种雪人的形象。

  师:“那我先来堆一个大雪人,大雪人是什么样子的?”

  师:“大雪人看到那么多的小雪花来和它做游戏,心情怎么样?

  我们一起来做一个开心的表情。

  师根据幼儿口述的雪人形象,绘画自己心目中的雪人。

  三、交代要,引发幼儿作画的欲望。

  师:“瞧,老师画的大雪人孤零零地站在雪地里,它觉得有些寂寞,你们有什么好主意来帮帮它?”

  幼儿相互交流并回答。

  引导幼儿绘画出自己心目中所想要堆的雪人模样,并根据自己的已有经验进行添画,如冬天的房子,很多小朋友一起游戏等。

  四、幼儿自由选择绘画的纸和笔进行创作,教师巡回指导。

  五、幼儿相互介绍自己的作品。

  课后反思。

  这节课鼓励幼儿用动作语言来表现自己喜爱的作品,可以是自己的作品,也可以是同伴的作品。

幼儿园大班音乐教案《堆雪人》配图二

幼儿园大班音乐教案《堆雪人》配图三

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