小班语言活动小苹果的邻居教案反思

　　活动目标：

　　1、阅读图画，并描述图画内容。

　　2、尝试讲述故事中的主要情节。

　　3、理解“邻居”的含义。

　　4、喜欢并安静地倾听故事，感受邻居之间友好相处的乐趣。

　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　活动准备：

　　1、经验准备：家长帮助幼儿认识自家附近的邻居。

　　2、课件：故事图片、音乐、故事cd

　　3、幼儿用书

　　活动过程：

　　1、导入

　　今天我们班来了一只小兔，它有件事想请小朋友们帮忙。我们来听一听是什么事。

　　2、展示小兔课件

　　原来小兔家附近没有一个邻居，它很孤单

　　小朋友，你们愿意介绍你的家给小兔，让它搬来和你做邻居吗?说说你家住在什么样的房子。

　　展示课件

　　小结：楼上楼下以及你家附近的人都是你的邻居。

　　还有一个小朋友，它也有邻居，来看看她的邻居是谁。

　　展示课件并倾听故事

　　观看课件听《小苹果的邻居》故事后

　　听故事后提问

　　(1)这个小朋友叫什么?她最喜欢什么?

　　(2)楼上住着谁?在干什么?

　　(3)家对面住着谁?在干什么?

　　(4)它有个很特别的去处————“跳蚤市场”(展示课件)

　　(5)你去过这样的地方吗?这是干什么的地方?

　　3、边看幼儿用书，边再次听故事

　　4、请幼儿讲述故事主要情节

　　5、小苹果请小朋友向小兔介绍她，看小兔愿不愿意去她那做她的邻居，小苹果和她的邻居在准备干什么?小苹果准备了什么?

　　6、游戏：找邻居

　　请住在一个小区的幼儿一起拉拉手，说一说 找一找你的午睡邻居，她(他)有什么特点?

　　延伸活动：

　　语言角：说说我和邻居之间有趣的事

　　社会小实践：小小跳蚤市场

　　美术活动：画画我的小邻居

　　活动反思：

　　活动内容浅显易懂，符合小班幼儿的年龄特点，生动形象的活动教具以及动画课件很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。在活动过程中，将故事分为两部分出现，一方面设置了悬念，增强了幼儿的兴趣，另一方面避免了因提问、思考集中出现而导致幼儿出现视觉和精神疲劳。

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