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幼儿园中班美术教案《动物找耳朵》及教学反思

幼儿园中班美术教案 更新时间:2019-10-28

幼儿园中班美术教案《动物找耳朵》及教学反思配图一

  活动目标:

  1、分辨动物耳朵的不同位置,用绘画的方式,表现出它们的主要特征。

  2、通过绘画,了解耳朵的重要性(美观、听音的作用)。

  3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4、感受作品的美感。

  活动准备:

  1、兔子、大象、熊等照片。

  2、蜡笔,绘画纸。

  活动过程:

  一、观察与演示。

  1、今天天气真好,三个小动物到公园里去玩,请你们猜一猜它们是谁?

  2、兔子(背面):我是谁?你们怎么知道我是小兔的呢?(有长长的耳朵)我得耳朵长在哪里呢?(耳朵长在头顶上)

  3、大象(背面):我是谁?你们怎么知道我是大象的呢?(有长长的鼻子)小兔的长耳朵在头顶上,我的大耳朵长在哪里呢?(在头的两边)

  4、小熊(背面):又来了一位小动物,它的耳朵在长在头顶上吗?在两边吗?那它的耳朵长在哪里呢?(头的两个角上)你们猜猜我是谁?

  小结:三个小动物,它们的耳朵都长的不一样,兔子长在头顶上;大象长在两旁边;小熊长在两个角上。请你们用手势做一做三个小动物的耳朵不同的位置。

  二、创作讨论。

  1、三个小动物走着走着来到了动物园,可是当它们到动物园后,才发现它们的耳朵丢了。它们很着急,没了耳朵怎么听声音啊!那我们一起去帮他们找耳朵吧!

  2、老师画轮廓、五官。

  兔子:小白兔,红眼睛,三瓣嘴,长耳朵。小白兔的耳朵长在什么地方呀?(头顶上)请你来试试。

  大象:小眼睛,长鼻子,还有两只大耳朵,长在两边像扇子。请幼儿画。

  小熊:小灰熊,凸鼻子,两只眼睛圆又小,还有两只小耳朵,长在头上像个角。请幼儿画。

  三、幼儿创作。

  1、还有许多的小兔、小熊、大象和小动物都忘记了带自己的耳朵,请帮他们找到耳朵一起去公园玩。

  2、给小动物们穿好衣服,这样它们才可以漂漂亮亮的去公园玩。

  四、展示交流。

  1、动物们找到了耳朵了没有?它们的耳朵在哪里?

  2、小动物们说,耳朵是非常重要的一个朋友,有了它就能听声音,使我们变的美丽。谢谢你们为它们找到了耳朵。

  活动反思:

  1、对这些小动物是孩子们的已有经验,所以在看动物背面的时候也没有难度,一下子就能猜出是什么动物。

  2、通过观察3种小动物,让他们知道3种动物耳朵不同的方位。并且通过做一做,模仿一下小动物的耳朵来加深和认识耳朵的方位。

  3、对这些小动物的外型已经有些经验,在第一课时时,已经让孩子们一起画过。所以这一课时我们就解决耳朵的方位。通过老师的示范和幼儿的操作,让孩子们发现耳朵的不同方位。

  4、在幼儿操作的过程中,我还为孩子们准备了剪好的衣服,可以贴在他们画的画上,这样不仅可以美观,还能帮助一些不会画的小朋友代替身体。

  5、示范图上还有小动物大象和小花猫,孩子们在画的过程中,也模仿着示范图上的,虽然对于临摹也有些困难,但是从他们的作品中也可以看出,对于耳朵的部位孩子们都掌握的比较好,没有画错的小朋友。

幼儿园中班美术教案《动物找耳朵》及教学反思配图二

幼儿园中班美术教案《动物找耳朵》及教学反思配图三

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