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大班音乐活动在钟表店里教案反思

大班音乐教案 更新时间:2019-10-28

大班音乐活动在钟表店里教案反思配图一

  活动目标:

  1、通过欣赏《在钟表店里》,感受音乐所描绘的钟表形象,能初步分辨乐曲的三段体结构。

  2、能根据音乐,创编表演动作,体验轻松愉快的音乐情绪。

  3、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。

  4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动准备:

  ppt,音乐,三种乐器:小铃 木鱼 三角铁

  活动过程:

  一、经验再现

  在钟表店里,住着各种各样的钟,看看,你能叫出他们的名字吗?猜猜他们是怎么说话的?

  小结:我们的生活里有各种各样的钟,他们都有自己的语言,如:当当,嘀嗒嘀嗒,布谷布谷。

  二、分段欣赏音乐

  过度句:夜深了,钟表店里的钟们活动起来了。听,他们在干什么?

  第一段:

  听到了吗,他们在干什么?你从哪里听出来的?

  你听到谁在跳舞?请你来做钟宝宝,跳一跳。

  集体-----经验分享(老师示范)

  第二段:

  过度句:跳得开心吗?跳累了,听听钟们在做什么?你从哪里听出来的?

  钟宝宝们,我们休息啦。

  让我看看,你们是怎么休息的?-----动作得分享

  第三段:

  在孩子们休息时,放音乐

  1、听,钟宝宝们又在做什么?你怎么知道?

  2、让我们一起来跳舞吧!我来找找,谁跳的舞和刚才是不一样的?

  个别示范,集体模仿

  完整欣赏

  你们跳得真好看,我来学学你们的舞蹈好吗?

  幼儿边听音乐,边看老师的舞蹈。

  三、幼儿集体完整地听音乐表演

  你们也来跳一跳吧。

  四、延伸

  出示乐器,你们觉得这些乐器发出的声音像那种钟的声音?请你试一试。

  活动反思:

  在音乐欣赏活动《钟表店》中,我想如果在让幼儿感受表现时钟和修钟师傅不同形象的音乐同时,配上了生动的录像——欣赏乐曲时钟走的音乐时,播放各种各样的钟不同走姿的画面。欣赏理解修钟师傅辛勤修钟的音乐时,配上木偶忙碌的画面。音乐配上情节,幼儿很快就能分辨这两种不同性质的音乐,使幼儿在表现音乐时更逼真、更具有情趣,以真实的感受促进了幼儿的表现能力。而且也会提高幼儿学习的兴趣、愿望。

大班音乐活动在钟表店里教案反思配图二

大班音乐活动在钟表店里教案反思配图三

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