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大班音乐活动音乐教案《逛公园》及教学反思

大班下册音乐教案 更新时间:2019-10-30

大班音乐活动音乐教案《逛公园》及教学反思配图一

  活动目标:

  1、通过了解乐曲的结构,以及连贯流畅的旋律。

  2、能注意倾听同伴的歌声,学会控制调节自己的歌声。

  3、学会在游戏时适当调整自己的动作幅度,愉快地和他人协调交往,避免碰撞。

  4、启发幼儿按照原歌词的结构,创编新歌词并演唱。

  5、认真倾听并积极参与歌唱活动。

  活动准备:

  1、教学挂图.

  2、音乐磁带。

  活动过程:

  1、了解歌曲内容。

  提问:先是谁陪谁逛公园的?(先是爸爸,接着爸爸带妈妈逛公园;妈妈带着小弟逛公园,最后我不带小猫去公园),那么你的心情会是怎样呢?(快乐)为什么我不带小猫去逛公园啊?(因为它不捉老鼠)

  2、演唱歌曲(1)教师示范唱歌曲。

  (2)教师带领幼儿琴声学习演唱歌曲。

  3、儿随歌曲旋律唱歌曲。

  (1)听着音乐,幼儿轻声哼唱歌曲,注意歌词与乐曲旋律的匹配。

  (2)幼儿有表情的演唱歌曲,能表现出歌曲诙谐、幽默的情趣。

  4、全体幼儿跟音乐齐唱。

  活动反思:

  《逛公园》是一首愉快而又带些诙谐有趣的歌曲,节奏明快,根据活动目标主要是让幼儿注意弱起拍唱,并能拍准重拍,能在重拍处及时带人。在活动中不仅要学唱歌曲还要按照规则游戏,还要注意圆圈的顺逆时针走,对于大班上学期幼儿来说是有一定难度的,掌握的知识点还是蛮多的。

  这个律动的加入可能会延长课堂时间,如果加入律动,可改为边唱边走,拍准强拍,也可作为课前准备。

  教师第一次范唱可改为清唱,让幼儿听清楚歌词。

  钢琴伴奏声音一定要低一些。

  在游戏中教师一定要清楚强调“带人”的规则——在第一强拍处。

  角色表演唱这部分可放在前面学唱歌曲时,放在后面会影响幼儿游戏的投入。

  游戏处应注意对幼儿情绪的收放自如,对于猫抓住了老鼠也应给写奖励(贴花纸)。当猫捉老鼠时教师应关注好“爸爸、妈妈、小弟”,从而不至于让他们感到冷场。

大班音乐活动音乐教案《逛公园》及教学反思配图二

大班音乐活动音乐教案《逛公园》及教学反思配图三

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