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小班音乐活动挠痒痒教案反思

幼儿园小班音乐优秀教案 更新时间:2019-10-30

小班音乐活动挠痒痒教案反思配图一

  教材分析:

  挠痒痒是一首欢快、有趣的歌曲,它以毛毛虫和大树的故事为切入口,表现了挠痒痒时那种快乐的情感。幼儿好动,好模仿,好用身体动作来表现自己的感受,而乐曲中可爱的毛毛虫,快乐的大树更是幼儿模仿的对象,通过情景游戏鼓励幼儿大胆夸张的进行表现,同时,也促进了同伴间的交流,体验身体接触的快乐。

  活动目标:

  1、学唱歌曲,鼓励幼儿用动作和声音大胆表现歌曲。

  2、感受情景游戏带来的愉悦情绪。

  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动重难点:

  运用动作和声音大胆地表演歌曲。

  活动准备:

  多媒体课件、毛毛虫和大树头饰若干。

  活动过程:

  (一)观看课件,激发兴趣。

  1 提问:小朋友,你们看谁来了?树叶宝宝怎么了? 毛毛虫出来啦,大树爷爷怎么了?它是怎么笑的?

  2 毛毛虫和大树的故事,还有一首好听的歌了,让我们边看边听。

  (二)学唱歌曲。

  1 教师边弹琴边演唱歌曲一遍。

  提问:毛毛虫是怎么出来的?

  2 幼儿边做动作边用好听的声音学唱歌曲。

  3 老师扮演毛毛虫给幼儿挠痒痒(鼓励小朋友互相挠一挠)

  (三)情景游戏。

  1 老师扮毛毛虫,请一幼儿扮大树,表演一遍。

  2 请几位幼儿扮演毛毛虫,教师扮演大树,在音乐声中表演一遍。

  3 全体幼儿边唱边表演两遍。

  4 交互角色再次表演。

  (四)结束部分。

  幼儿边唱歌曲边出活动室。

  活动反思:

  1 观看课件,以故事的情景激发幼儿兴趣,为理解歌词作铺垫。

  2 在幼儿用好听的声音学唱歌曲的同时,鼓励幼儿大胆地用动作表现歌曲。

  3 通过给幼儿挠痒痒为情景游戏作铺垫。

  4 充分给予幼儿大胆表现的机会,促进同伴间的交流,让幼儿真正体验到情景游戏所带来的快乐。

  5 在自由宽松的氛围中,幼儿边演唱歌曲边出活动室。

小班音乐活动挠痒痒教案反思配图二

小班音乐活动挠痒痒教案反思配图三

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