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小班语言活动好饿的毛毛虫教案反思

幼儿园小班上册语言教案 更新时间:2019-11-01

小班语言活动好饿的毛毛虫教案反思配图一

  活动目标:

  1、阅读故事,感受毛毛虫变蝴蝶的神奇。

  2、能有兴趣地观察画面,乐意讲述画面的内容,欣赏画面造型美和色彩美。

  3、阅读过程中乐意点数,对故事中的数量关系感兴趣。

  4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  活动重点难点:

  活动重点:能有兴趣地观察画面,乐意讲述画面的内容。

  活动难点:欣赏画面造型美和色彩美,逐步养成自主阅读的良好习惯。

  活动过程:

  一、出示挂图,引出课题。

  今天,老师给大家带来了一个好看的图书,你们看,是关于谁的故事呢?毛毛虫到底发生了什么事情呢?我们一起来看《好饿的毛毛虫》这本书。

  二、师幼分享阅读。

  教师阅读文字,幼儿欣赏画面,根据内容及时与幼儿互动。

  第一页:教师指图提示“月光下”、“小小的卵”。

  第二页:提示“太阳”、“毛毛虫”。

  第三页:提问:它开始去找吃的。星期一,他吃了什么?(请幼儿回答后,用手指模仿毛毛虫钻进苹果的洞洞里,嘴里发出“啊呜啊呜”的声音模仿毛毛虫吃苹果。)

  第四——七页:提问,幼儿模仿动作。

  第八页:“可还是好饿。”星期六,他吃了什么?那天晚上,毛毛虫怎么了?

  第九页:第二天又是星期天,毛毛虫吃了什么,他的肚子还痛吗?

  第十页:现在,他不饿了,他变成了一条怎么样的毛毛虫?

  第十一页:“现在毛毛虫造了一个小房子,叫“茧“,把自己包在了里面。”

  第十二页:现在,他变成了什么?这是一只什么样的蝴蝶?

  三、听故事录音,教师翻阅挂图,幼儿欣赏故事。

  四、幼儿阅读《小朋友的书春天来了》,鼓励幼儿看图讲述故事,数数画面上的毛毛虫都吃了哪些食物,再和同伴交流。

  活动反思:

  这是一本充满了诗情与创意的图画书。幼儿平时看惯了教师的挂图,这次的这本大图书一下子吸引了他们的眼球,使我很轻松的把幼儿的注意力吸引过来了。由于本次活动的内容是让幼儿有兴趣的观察画面,乐意讲述画面的内容。在每个环节我都鼓励幼儿在集体面前大胆讲述画面的内容,在第三页到第七页主要都是物体和数量的变化,我鼓励幼儿用“星期几,毛毛虫吃了几只什么东西?”“我们应该钻几下啊呜啊呜?”通过这两个主要问题解决目标二、三。最后根据小班孩子喜欢游戏的年龄特点,我通过让孩子表演毛毛虫的生长过程,模仿毛毛虫吃东西的过程,巩固幼儿对星期几吃了几个东西的概念。

小班语言活动好饿的毛毛虫教案反思配图二

小班语言活动好饿的毛毛虫教案反思配图三

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